A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động : (Tài liệu hướng dẫn – trang 21)
- HĐTQ Tổ chức trũ chơi :Ai nhanh , ai đỳng “Đọc đỳng giờ trờn đồng hồ”
- YC học sinh đọc thụng tin SGK- T21 hoạt động nhúm đụi ( 1h/s hỏi- 1h/s trả lời)
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : HS nắm được cỏch xem đồng hồ. HS trỡnh bày rừ ràng, lưu loỏt.
Giáo án lớp 3 - Tuần 4 Năm học
2018 - 2019
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời
2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lờn bảng
- GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
B. Hoạt động thực hành
Bài 1: Tớnh nhẩm: ễn lại bảng nhõn 6:
*Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ : HS thuộc bảng nhõn 6. Điền đỳng kết quả. Trỡnh bày sạch đẹp.
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
Bài 2: Tỡm cỏc thành phần chưa biết của phộp nhõn.
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : HS thuộc bảng nhõn 6 và vận dụng được khi tỡm thành phần chưa biết của phộp
nhõn. Điền đỳng kết quả. Trỡnh bày sạch đẹp.
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
Bài 4: Tớnh giỏ trị biểu thức:
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : HS vận dụng được bảng nhõn 6 trong tớnh giỏ trị biểu thức theo 2 bước. Kĩ năng giải toỏn tốt. Trỡnh bày sạch đẹp.
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
Bài 6: Giải toỏn cú lời văn:
*Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ : - HS biết thực hiện nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số (khụng nhớ), vận
dụng được để giải toỏn. Kĩ năng tớnh toỏn nhanh. Trỡnh bày sạch đẹp.
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
Bài 8: Đặt tớnh rồi tớnh:
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ : HS biết thực hiện đặt tớnh nhõn số cú hai chữ số với số cú một chữ số (khụng nhớ). Đặt tớnh thẳng hàng thẳng cột, tớnh từ phải sang trỏi. Kĩ năng tớnh toỏn nhanh. Trỡnh bày sạch đẹp.
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
Giáo án lớp 3 - Tuần 4 Năm học
2018 - 2019
BUỔI CHIỀU
TẬP LÀM VĂN: NGHE- KỂ: DẠI Gè MÀ ĐỔI. ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
* Điều chỉnh: Khụng yờu cầu làm BT2
I.Mục tiờu:
1. Kiến thức: Nghe kể cõu chuyện “Dại gỡ mà đổi” BT1. 2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng kể chuyện tự nhiờn, lưu loỏt. 3. Thỏi độ: Giỏo dục cho h/s lũng yờu thớch mụn học. 4. Năng lực: Tự học; hợp tỏc.Phỏt triển năng lực ngụn ngữ
* HS hạn chế: kể lại truyện dựa theo tranh và gợi ý. * HSHTT: kể lại được toàn bộ cõu chuyện
II. Đồ dựng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ ghi cỏc gợi ý, Tranh minh họa - HS: SGK, vở BT TV