+ Lên kế hoạch tham quan dã ngoại , đối tượng HS tham gia; điều kiện cơ sở vật chất, tài liệu và các nội dung giao lưu liên quan...
+ Tìm kiếm sự giúp đỡ của mọi tổ chức, của mọi người; phân công nhiệm vụ cho những người phụ trách và HS.
+ Giới thiệu quảng bá chuyến tham quan dã ngoại: Băng rôn khẩu hiệu, phát tờ rơi, thông báo trên hệ thống truyền thanh của trường, trang Web CLB tiếng Anh, facebook Đồn trường...
+ Cần chọn những bạn có khả năng nói tiếng Anh tốt, hoạt ngơn, tự tin để thuyết minh bằng tiếng Anh, làm hướng dẫn viên du lịch của chuyến đi.
-Bước 3: Tổ chức thực hiện, tham gia buổi Sinh hoạt dã ngoại
-Bước 4: Tổng kết, đánh giá
Sau buổi Sinh hoạt dã ngoại cần phải tổng kết, đánh giá kết quả từ đó rút kinh nghiệm để tổ chức lần tiếp theo một cách hiệu quả.
c. Với hình thức này tôi đã áp dụng tại trường THPT 2 như sau
HS được yêu cầu chuẩn bị trước thông tin về địa điểm thăm quan, cử một nhóm bốn, năm bạn tìm hiểu nội dung, chuẩn bị bài thuyết minh bằng tiếng Anh, làm hướng dẫn viên du lịch của chuyến đi. (Bài thuyết minh nằm ở phụ lục 4). Các bạn cịn lại tìm thơng tin, đặt ra các phương án câu trả lời cho bài thuyết minh. Nếu gặp khó khăn thì các em có thể u cầu sự giúp đỡ từ xung quanh.
Đây là môi trường tốt nhất để các em trải nghiệm thực tế, ngồi nâng cao trình độ, khả năng giao tiếp bằng Tiếng Anh còn nâng cao KNS, hấp dẫn các em tham gia luyện nói. Nếu gặp được người bản địa, HS có thể giao tiếp bằng tiếng Anh với họ…
Một số hình ảnh HS CLB tiếng Anh dã ngoại ở đền Cờn Quỳnh Phương
Một số hình ảnh HS CLB tiếng Anh dã ngoại tại di chỉ khảo cổ tại Cồn Điệp Quỳnh Văn, di tích Trng Bồn và khu chăn ni Tảo ở Quỳnh Lương
d. Kết quả đạt được về giáo dục KNS cho HS thông qua hoạt động Sinh hoạt dã ngoại hoạt dã ngoại
Các chuyến tham quan du lịch không chỉ giúp HS dễ dàng tiếp thu được kiến thức hơn mà cịn góp phần tích cực vào việc cải thiện sức khỏe. Sau một khoảng thời gian học tập căng thẳng, các hoạt động vui chơi sẽ khiến học sinh được thư giãn hơn. Các hoạt động ngoài trời cũng giúp bản thân trở nên năng động và khỏe
khoắn.. Đây là cách rèn luyện sức khỏe đơn giản mà hữu hiệu.Và tất nhiên, tham quan du lịch còn mang đến rất nhiều bài học bổ ích.
Những chuyến đi này giúp ta có thêm được bài học, kinh nghiệm thực tế khơng có trong sách vở. Đặc biệt, với các môn học như Địa lý, Lịch sử thì đây là một phương pháp học tuyệt vời. HS đã làm giàu vốn hiểu biết của mình về các di
tích lịch sử, các danh thắng, các làng nghề, nhà máy… sẽ tăng thêm tình yêu quê
hương và lòng tự hào dân tộc, yêu đất nước nhiều hơn. Các kỹ năng nói, vốn từ
vựng tiếng Anh của HS được nâng cao rõ rệt. Như vậy, hoạt động này giúp HS phát triển các kỹ năng quan sát, tìm tịi và thông qua những trải nghiệm thực tế thú vị ngoài lớp học. Những giây phút dã ngoại tạo những trải nghiệm quý báu, để trên
cơ sở đó, các em tích cực tham gia vào các hoạt động học tập, tự phát hiện năng lực, nguyện vọng của bản thân, hình thành nhiều kỹ năng sống để đối phó với những thay đổi của thực tiễn cuộc sống như: kỹ năng tự nhận thức về bản thân, kỹ năng đảm nhận trách nhiệm, kỹ năng hợp tác, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng tự tin, kỹ năng lắng nghe tích cực, kỹ năng tìm kiếm sự hổ trợ …
e. Một số kinh nghiệm giáo dục KNS cho HS thông qua tổ chức Sinhhoạt dã ngoại hoạt dã ngoại
- Lên kế hoạch chi tiết về nội dung và hoạt động cụ thể của buổi dã ngoại. - Chuẩn bị các phương án dự phòng cho chuyến đi dã ngoại cẩn thận, cụ thể. - Chọn bạn dẫn chương trình, thuyết minh hoạt ngơn, khéo léo, linh động, kĩ năng sử dụng, phát âm tiếng Anh tốt.
2.2. Kết quả đạt được
Kết quả lớn nhất mà chúng tơi có được là sự hứng khởi, chủ động, tích cực tham gia hoạt động của học sinh. Chúng tôi tin rằng qua hai hoạt động này, các em sẽ vững vàng, tự tin hơn trong giao tiếp, gặp gỡ mọi người và trong học tập.
Hơn nữa, chuyến dã ngoại hay giao lưu với các anh chị cựu HS sẽ giúp các em giảm bớt căng thẳng, lo âu, mệt mỏi, tăng cường vốn từ vựng, kỹ năng tiếng Anh khi được đi thực tế, giúp các em dễ nhớ và khắc sâu hơn những kiến thức đã học. Qua những hoạt động vui chơi, cơ thể các em được hoạt động nhiều hơn, các em sẽ quên đi những căng thẳng về bài vở, những tress về điểm số. Khi đó đầu óc các em được thoải mái hơn và cũng suy nghĩ tích cực hơn. Ngồi ra CLB tiếng Anh tổ chức hoạt động dã ngoại còn giúp các em tăng cường sự học hỏi, kỹ năng quan sát, kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng phát triển tính tự lập, tự tin và có thêm kiến thức về những nơi mình đến. Sau những buổi sinh hoạt, mức độ hiểu biết và KNS của các thành viên tăng lên.
3. Giáo dục KNS cho HS thông qua hoạt động giao lưu liên kết với các trung tâm tiếng Anh, các trường tại địa bàn trung tâm tiếng Anh, các trường tại địa bàn
Tổ chức giao lưu liên kết với các trung tâm tiếng Anh và các trường tại địa bàn là một hoạt động tạo cơ hội cho học sinh được học hỏi, giao lưu, chia sẻ, nâng
cao kĩ năng học tập môn tiếng Anh. Các em được gặp gỡ các thầy cô ở trung tâm tiếng Anh, ở các trường, được kết bạn với những người bạn mới ở các trường khác. thể hiện những ý tưởng, khả năng của mình, thể hiện năng lực giao lưu, gặp gỡ. Thơng qua giao lưu, HS có cơ hội bày tỏ suy nghĩ, ý kiến, quan niệm hay câu hỏi đề xuất của mình về một vấn đề nào đó có liên quan đến nhu cầu, hứng thú, nguyện vọng của các em. Để thực hiện hoạt động của CLB tiếng Anh, tôi thực hiện những hình thức sau:
3.1. Các hình thức thực hiện