3.1. Phương tiện tu từ và biện pháp tu từ ngữ âm
3.1.1. Phương tiện tu từ ngữ âm
- Âm vị là đơn vị cơ bản của cấp độ âm vị học. Chức năng chính của nó là khu biệt các đơn vị ý nghĩa của ngôn ngữ. Khác với những đơn vị thuộc các cấp độ khác của ngơn ngữ, các âm vị chỉ có bình diện biểu đạt, tức khơng phải là những kí hiệu hai mặt. Vì vậy, tất cả các âm vị đều có chức năng như nhau, đều có vai trị như nhau trong tổ chức mặt âm thanh của phát ngơn. Chính vì lẽ đó mà khơng có một âm vị nào có thể được đánh dấu về tu từ học so với các âm vị khác. Từ đó, dẫn đến hệ quả là trên cấp độ âm vị học không tồn tại những phương tiện tu từ.
- Mặc dù những hình thức ngữ âm tự thân nó khơng có nghĩa, nhưng khi ta nắm được, khai thác được những đặc tính âm học của chúng, đặt chúng vào trong những tương quan cụ thể nào đó với nội dung thì ta có thể tạo nên được những biểu tượng ngữ âm góp phần làm tăng thêm sức mạnh cho sự diễn đạt. Như vậy, ta có thể khai thác những đặc tính âm học của ngữ âm theo hướng này như sau:
3.1.1.1. Đặc tính âm học của nguyên âm
- Nguyên âm là âm khi phát ra, luồng hơi đi tự do, có nhiều tiếng thanh. Nó là âm gốc khơng thể thiếu của bất cứ âm tiết nào trong tiếng Việt. Khi nói đến vần điệu thì thực chất là nói về sự lặp lại các nguyên âm trong một dãy âm tiết.
- Các nguyên âm của tiếng Việt có giá trị hai mặt đối lập: đối lập về âm sắc và đối lập về độ mở.
+ Về mặt âm sắc, có những nguyên âm bổng (i, ê, e, ia), những nguyên âm trầm (u, ô, o, ua) và những nguyên âm trung hịa (ư, ơ, â, a, ă, ưa).
Ngơn ngữ thơ ca thường khai thác sự đối lập về mặt âm sắc để tạo nên những biểu tượng ngữ âm. Có khi các nguyên âm trầm, trung hòa được sử dụng kế tiếp nhau để tạo nên biểu tượng về một sự trầm lắng, bâng khuâng:
Mười chín năm xưa mấy bạn tù Vượt ngục, băng rừng, tìm mối Đảng Duyên may, dây nối, đất Hanh Cù.
(Tố Hữu)
Có sự đối lập trầm bổng ở cuối mỗi dịng thơ được dùng để tạo nên biểu tượng về một sự nhịp nhàng, phù hợp với nhịp bước hành quân:
Hơm qua cịn theo anh Đi ra đường quốc lộ Hôm nay đã chặt cành Đắp cho người dưới mộ.
(Hoàng Lộc)
+ Về độ mở, độ thoát ra của luồng hơi khi phát âm, ta có những nguyên âm rộng (nguyên âm sáng: a, ă, o,e), những nguyên âm hẹp (nguyên âm tối: i, u, ư) và những ngun âm trung bình (có độ mở vừa: ê, ơ, ơ, â, ia, ua, ưa).
Ngôn ngữ thơ ca thường khai thác sự đối lập sáng- tối này để tạo nên những biểu tượng ngữ âm. Các nguyên âm có độ mở lớn tạo nên biểu tượng về một sự tươi sáng:
Những dầu say bát ngát Đi giữa nắng mùa ngân nga Lòng vui rung rung câu hát Của chúng ta làm ca ngợi chúng ta.
(Chính Hữu)
Các ngun âm có độ mở hẹp tạo nên biểu tượng về một sự u ám:
Em không nghe mùa thu Dưới trăng mờ thổn thức Em khơng nghe rạo rực Hình ảnh kẻ chinh phu Trong lịng người cơ phụ.
3.1.1.2. Đặc tính âm học của phụ âm
- Phụ âm là âm khi phát ra, luồng hơi bị cản lại, có nhiều tiếng động, ít tiếng thanh. - Các phụ âm cuối của âm tiết tiếng Việt có những cặp đồng vị: m/p, n/t, ng/c (nh/ch). Sự đối lập của mỗi cặp này là dựa vào tính chất vang và khơng vang của chúng. Sự đối lập này cũng được sử dụng trong thơ ca để tạo nên những biểu tượng ngữ âm: Em ơi Ba Lan mùa tuyết tan
Đường bạch dương sương trắng nắng tràn.
(Tố Hữu)
Nhận xét: Các phụ âm vang (n, ng) cùng với nguyên âm sáng (a) đã tạo nên biểu tượng về sự tươi sáng, ngân vang phù hợp với cảnh sắc tươi đẹp của đất nước Ba Lan.
Tài cao phận thấp chí khí uất Giang hồ mê chơi quên quê hương.
(Tản Đà)
Nhận xét: các phụ âm cuối không vang (tắc, vô thanh: p, t) tạo nên biểu tượng về sự nghẹn ngào; còn các phụ âm cuối mũi, vang (ng, n) cùng các âm tiết mở (hồ, mê, quê), nửa mở (chơi) lại tạo nên biểu tượng về một cái gì lâng lâng khó tả, phù hợp với một tâm hồn thốt tục.
3.1.1.3. Đặc tính âm học của thanh điệu
- Thanh điệu là đơn vị khơng có tính âm đoạn, nhưng có đường nét, có độ cao, bao trùm cả phần vần, nghĩa là luôn luôn gắn với âm tiết, tồn tại trong âm tiết.
- Giá trị biểu trưng của thanh điệu tiếng Việt dựa trên hai mặt đối lập: độ cao và đường nét.
+ Về độ cao, có những thanh bổng và thanh trầm.
+ Về đường nét, có những thanh bằng phẳng (ngang, huyền) và những thanh gấp khúc (sắc, nặng, hỏi, ngã).
Trong thơ, nhiều khi khơng gieo vần nhưng có sự đối lập về thanh điệu thì vẫn tạo nên âm hưởng:
Duyên trăm năm đứt đoạn Tình một thuở cịn hương.
(Đồn Phú Tứ)
Nhưng nhìn chung, người ta thường sử dụng thanh điệu trong sự kết hợp với các bộ phận khác của âm tiết:
Sương nương theo trăng ngừng lưng trời Tương tư nâng lòng lên chơi vơi.
(Xuân Diệu)
Nhận xét: các thanh bổng cùng các nguyên âm và vần có âm sắc trung hòa (ươ, ư, ơi) và các phụ âm cuối vang (ng) đã tạo nên biểu tượng về một trạng thái lâng lâng kéo dài.
- Muốn tạo nên những biểu tượng ngữ âm, cũng như muốn cảm thụ, phân tích chúng, ta phải nắm được những đặc tính cấu âm, đặc tính vật lí của âm thanh. Nhưng phải cẩn trọng, chọn lựa công phu chứ không thể chỉ dựa hồn tồn vào những đặc tính này mà khai thác một cách triệt để và có hệ thống tất cả các thành phần của hệ thống ngữ âm.