3.1. Phương tiện tu từ và biện pháp tu từ ngữ âm
3.1.2. Biện pháp tu từ ngữ âm
Biện pháp tu từ ngữ âm là những cách phối hợp sử dụng khéo léo các âm thanh đem đến cho phát ngôn (văn bản thơ) một cơ cấu âm thanh nhất định, nhằm tạo ra những màu sắc biểu cảm, cảm xúc nhất định.
- Căn cứ vào phương thức cấu tạo, người ta chia các biện pháp tu từ ngữ âm thành hai nhóm: nhóm lặp các yếu tố (điệp phụ âm đầu, điệp vần và điệp thanh), nhóm hịa hợp các yếu tố (tượng thanh, hài âm, tạo nhịp điệu, tạo âm hưởng).
3.1.2.1. Điệp phụ âm đầu
Điệp phụ âm đầu là biện pháp tu từ ngữ âm, trong đó người ta cố ý tạo ra sự trùng điệp về âm hưởng bằng cách lặp lại phụ âm đầu, nhằm mục đích tăng tính tạo hình và diễn cảm cho những câu thơ.
Làn ao lóng lánh bóng trăng loe.
(Nguyễn Khuyến)
Sự trùng điệp phụ âm “l” làm cho khái niệm “lóng lánh” thêm hiện rõ. Các từ: làn,
lóng lánh, loe đều có thể xếp vào một trường ngữ nghĩa.
Lưu ý: Phụ âm “l” là một phụ âm biên, vang; trong các từ láy, nó có khả năng tạo nên tính uyển chuyển, vận động.
Ví dụ: Đầu tường lửa lựu lập lịe đươm bơng. (Nguyễn Du)
Nhận xét: Sự trùng điệp âm “l” ở đây cũng tạo nên một hình ảnh bất ngờ, sinh động, kì diệu của ý thơ.
3.1.2.2. Điệp vần
Điệp vần là biện pháp tu từ ngữ âm, trong đó người ta cố ý tạo ra sự trùng điệp về âm hưởng bằng cách lặp lại những âm tiết có phần giống nhau (vần), nhằm mục đích tăng sức biểu hiện, tăng nhạc tính của câu thơ.
Ví dụ:
Lá bàng giang đỏ ngọn cây
Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời.
(Tố Hữu)
Nhận xét: Tính chất cộng hưởng của những âm vang mũi (vần ang) đã làm cho câu thơ có nhạc tính cao, gây ấn tượng về những gì nhẹ nhàng, khống đạt, bay bổng.
Ví dụ:
Bác đi... Di chúc giục lịng ta Á, Âu đâu cũng lòng trong đục.
(Tố Hữu)
Nhận xét: Những cách điệp vần trong hai câu thơ trên làm cho những âm tiết của chúng được gắn lại với nhau, tạo nên những vần khơng chính thức, làm tăng thêm nhạc điệu, âm hưởng của dòng thơ.
- Điệp thanh là biện pháp tu từ ngữ âm, trong đó người ta cố ý tạo ra sự trùng điệp về âm hưởng bằng cách lặp lại thanh điệu thường là cùng nhóm bằng hay cùng thuộc nhóm trắc, nhằm mục đích tăng tính tạo hình và diễn cảm cho câu thơ.
- Các thanh bằng được lặp lại thường thích hợp để nói một cái gì êm đềm, chậm và đơi khi buồn bã:
Ví dụ:
Nhà ai Pha Lng mưa xa khơi.
(Quang Dũng)
Thanh bằng ở đây tạo nên sự êm đềm, bình n của mảnh đất Pha Lng trong màn mưa xa xơi:
Xa rồi bóng dáng người thương cũ Nhạt nhạt ngàn xa buồn cơ liêu…
(Tố Hữu) Điệp thanh bằng góp phần nói lên nỗi buồn cơ quạnh.
Chiều đi trên đồi êm như tơ Chiều đi trong lịng êm như mơ
(Bích Khê)
Thanh bằng góp phần tạo nên một âm điệu đầy cảm xúc êm đềm, lâng lâng. - Các thanh sắc được lặp lại thích hợp thường để nói một cái gì có tính chất sắc nhọn, đột ngột, dứt khoát, mạnh:
Hãy nghe tiếng của nghìn xác chết Chết thê thảm, chết một ngày bi thiết.
(Tố Hữu) Ví dụ:
Người nằm dưới đất ai ai đó. Biết có quê đây hay vùng xa.
Ấn tượng sắc gọn, đột ngột mà điệp thanh trắc lại càng biểu lộ rõ rệt khi đối lập với điệp thanh bằng, góp phần tạo nên cảm giác tắc nghẹn rồi tan ra mênh mông và cái ấn tượng về một câu hỏi dồn nén mà lại lơ lửng.
- Điệp thanh điệu có khi được dùng làm biện pháp xây dựng tồn bài thơ, khơi dậy một cảm giác chung bao trùm.
Ví dụ:
Chiều xn tràn đầy Giữa lịng hoan lạc Trên mình hoa cây Nắng vàng lạt lạt
Ngày đi chầy chầy…
Bài “Chiều xuân” của Huy Cận gợi ra một cảm giác lâng lâng, tràn đầy sức sống do 2/5 số câu thơ mang toàn thanh bằng.
3.1.2.4. Tượng thanh
Tượng thanh là biện pháp tu từ ngữ âm, trong đó người ta cố ý bắt chước, mô phỏng, biểu hiện một âm hưởng trong thực tế khách quan, ngồi ngơn ngữ bằng cách dùng phối hợp những yếu tố ngữ âm có dạng vẻ tương tự.
Ví dụ:
Om thịm tiếng trận, rập rình nhạc quân.
(Nguyễn Du)
Nhận xét: Trong câu thơ trên tượng thanh được thể hiện chủ yếu qua những âm thanh mơ phỏng: om thịm, rập rình góp phần biểu hiện rõ nét hơn cái hả hê, thỏa thích của quân lính trong khơng khí nhộn nhịp, rộn ràng của ngày chiến thắng.
3.1.2.5. Hài âm
Hài âm là biện pháp tu từ ngữ âm, trong đó người ta cố ý sử dụng tổng hợp các biện pháp tu từ ngữ âm nêu trên nhằm tạo nên một sự phù hợp giữa hiệu quả biểu cảm- cảm xúc của hình tượng âm thanh với nội dung biểu hiện của câu thơ.
Đã yêu thì yêu cho chắc
Bằng như trúc trắc thì trục trặc cho luôn.
(Ca dao)
Nhận xét: Ở đây, điệp phụ âm đầu, điệp vần, điệp thanh trắc có tính chất tượng thanh (mơ phỏng sự khó khăn, trắc trở) được dùng một cách tổng hợp để miêu tả một tình u vấp váp, khơng thuận lợi.
3.1.2.5. Tạo nhịp điệu
- Tạo nhịp điệu là biện pháp tu từ ngữ âm được dùng chủ yếu trong văn xi chính luận, trong đó người ta cốt tạo nên một âm hưởng hấp dẫn bằng những hình thức cân đối, nhịp nhàng của lời văn, nhằm làm cho lí luận có sức thuyết phục mạnh mẽ.
- Tạo nhịp điệu ngày càng được sử dụng một cách sáng tạo. + Có lúc là nhịp điệu của những từ phản nghĩa đối nhau. Ví dụ:
Trong Việt Minh, đồng bào ta bắt tay nhau chặt chẽ, không phân biệt gái, trai, già, trẻ, lương, giáo, giàu, nghèo.
(Hồ Chí Minh)
+ Có lúc là nhịp điệu của những từ, những vế, những đoạn câu đối nhau. Ví dụ:
Bất kì đàn ơng, đàn bà, bất kì người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc, hễ là người Việt Nam thì phải đứng lên đánh thực dân Pháp, cứu Tổ quốc. Ai có súng dùng súng, ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm thì dùng cuốc, thuổng, gậy, gộc, ai cũng phải ra sức chống thực dân cứu nước.
(Hồ Chí Minh)
+ Có lúc câu văn chính luận có nhịp điệu mở rộng ra giữa nhiều câu, giữa từng đoạn văn dài, tạo nên một nhạc tính tự nhiên.
Ví dụ:
Các bạn yêu nước Pháp của các bạn và muốn nó độc lập. Các bạn yêu đồng bào của các bạn và muốn họ được tự do. Nhưng chúng tôi cũng phải được phép yêu đồng
bào chúng tôi và muốn họ được tự do chứ! Chúng tôi khơng sợ chết là vì chúng tơi muốn sống.
(Hồ Chí Minh)
+ Có lúc câu văn chính luận đạt đến một âm điệu hào hùng, đầy sức thuyết phục do sự cân đối, nhịp nhàng, khúc chiết của các bộ phận trong một câu ghép nhiều tầng được gọi là trường cú.
Ví dụ:
Mặc dù nước ta nhỏ/ người ta ít/ lại đang bị bao vây tứ phía/ quân đội ta chưa được thao luyện và trang bị kém/; mặc dù thực dân Pháp có ưu thế tạm thời về quân sự và kinh tế//, nhưng Trung ương Đảng và Chính phủ đã quyết định kháng chiến và khẳng định rằng…
(Trường Chinh) 3.1.2.6. Tạo âm hưởng
- Tạo âm hưởng là biện pháp tu từ ngữ âm được dùng chủ yếu trong văn xi nghệ thuật, trong đó người ta phối hợp âm thanh, nhịp điệu của câu văn không phải chỉ cốt tạo ra một sự cân đối, nhịp nhàng, uyển chuyển, êm ái, du dương, mà cao hơn thế, phải tạo được một âm hưởng hòa quyện với nội dung hình tượng của câu văn.
Ví dụ:
Đọc tùy bút Cây tre Việt Nam của Thép Mới, ta có thể thấy sự hài hịa và nên thơ của âm thanh trong sự phù hợp thống nhất với nội dung trữ tình:
Nước Việt Nam xanh muôn ngàn cây lá khác nhau. Cây nào cũng đẹp, cây nào cũng quý, nhưng thân thuộc nhất vẫn là tre nứa. Tre Đồng Nai, nứa Việt Bắc, tre ngút ngàn Điện Biên, lũy tre thân mật làng tơi…đâu đâu ta cũng có nứa tre làm bạn.
- Trong văn xuôi nghệ thuật, câu dài phối hợp với câu ngắn, những cách viết khác nhau, thanh cao phối hợp với thanh thấp, nhịp điệu mau rồi lại thưa…tất cả đều có thể thay đổi để tạo nên cái nhịp điệu phù hợp với nội dung miêu tả và tâm tư người viết.