BTMH là cụng trỡnh nghiờn cứu chủ yếu mang tớnh chất nghiờn cứu- học tập và bước đầu tập dượt nghiờn cứu cho SV đại học.
BTMH là một hỡnh thức tổ chức dạy học vơi mục đớch là giỳp SV vận dụng, đối chiếu lý luận vào thực tiễn giỏo dục và dạy học, làm quen chung với cỏc thủ phỏp NCKH. BTMH cú tỏc dụng kớch thớch SV lũng say mờ, ham hiểu biết học tập-nghiờn cứu và qua đú rốn cho họ kĩ năng tự học, NCKH.
Cụng việc làm BTMH phần nào tương tự như cụng việc của seminar và cú liờn quan với nú về phương diện khoa học – học tập, vỡ rằng nhiều khi seminar đi trước việc làm BTMH.
BTMH là một hỡnh thức NCKH đơn giản, ngắn gọn, thời gian vừa phải, cú thể ỏp dụng rộng rĩi cho nhiều đối tượng SV.
BTMH tiến hành sau khi hồn thành học phần, bài tập do giỏo viờn chấm, cú giỏ trị thay thế cho bài kiểm tra hết học phần.
Tỏc dụng của BTMH nhằm giỳp SV củng cố, đào sõu và mở rộng những tri thức, kỹ năng và kỹ xảo đĩ được tớch luỹ. Mặt khỏc trong quỏ trỡnh làm BTMH, SV phải tỡm đọc thờm tài liệu, sỏch bỏo, đi thực tế để thu thập và xử lý số liệu để chứng minh cho cỏc giả thuyết đĩ đề ra, vỡ thế mà BTMH giỳp SV rốn luyện một số KNNCKHGD chủ yếu:
- Phỏt hiện, lựa chọn vấn đề nghiờn cứu - Xỏc định cỏc nhiệm vụ nghiờn cứu - Xõy dựng đề cương nghiờn cứu - Sử dụng cỏc PPNC
- Thiết kế cỏc phiếu điều tra - Xử lý số liệu điều tra - Phõn tớch, đỏnh giỏ KQNC - Sử dụng mỏy vi tớnh, ngoại ngữ - Thực hiện kế hoạch nghiờn cứu
- Sử dụng thư viện
- Thu thập, lựa chọn và xử lý thụng tin. - Sử dụng cỏc thao tỏc tư duy
- Vận dụng lý luận vào thực tiễn - Trớch dẫn tài liệu
- Viết và trỡnh bày KQNC.