- Các phòng, ban Cơ quan Sở; Lưu: VT, GDTrH.
KT.GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
PHĨ GIÁM ĐỐC
(Đã ký)
93
CÂU HỎI ƠN TẬP CHƯƠNG IV
Câu 1. Có cần thiết phải giáo dục PCMT và CGN cho HS THPT khơng? Vì sao?
Câu 2. Mục tiêu giáo dục PCMT ở trường THPT là gì?
Câu 3. Vai trị và trách nhiệm của GV trong công tác giáo dục PCMT và CGN qua môn học, qua công tác chủ nhiệm, qua các hoạt động ngoại khóa.
Câu 4. Theo anh (chị), phương pháp dạy học nào có thể sử dụng hiệu quả nhất trong GDPCMT ở THPT, cho ví dụ.
Câu 5. Anh (chị) đã, đang hoặc sẽ sử dụng các hình thức nào để tiến hành GDPCMT trong thực tế? Cho ví dụ cụ thể.
Câu 6. Anh (chị) hãy thiết kế một bài học và xây dựng kế hoạch GDPCMT và CGN trong trường THPT.
Câu 7. Phân biệt mục tiêu tổng quát và mục tiêu cụ thể của Kế hoạch phòng, chống ma túy; phòng chống HIV/AIDS giai đoạn 2011- 2015.
Câu 8. Trình bày nội dung và các giải pháp chủ yếu của Kế hoạch phòng, chống ma túy; phòng, chống HIV/AIDS trong trường học giai đoạn 2011- 2015.
Câu 9. Xây dựng kế hoạch phòng, chống ma túy; phòng, chống HIV/AIDS cho từng năm học.
Câu 10. Xây dựng kế hoạch tích hợp giáo dục phòng chống ma túy và chất gây nghiện vào môn học liên quan: Nội dung, địa chỉ và phương pháp tích hợp.
THƠNG TIN PHẢN HỒI CHO CÂU HỎI CHƯƠNG IV
Câu 1. Cần thiết phải đưa nội dung GDPCMT và CGN vào chương trình giáo dục ở các trường THPT vì:
- Hiện nay ở nước ta nạn nghiện hút, tiêm chích, bn lậu ma túy và CGN đang có chiều hướng gia tăng.
94
- Tệ nạn này đang len lỏi vào HS, SV và gây nên mối lo lắng cho nhà trường, gia đình và xã hội.
- Hiểu biết về ma túy và các ảnh hưởng của ma túy tới con người còn hạn chế.
Tuyên truyền, giáo dục HS được coi là biện pháp có tác động lâu dài, giúp HS có hiểu biết, kỹ năng, thái độ đúng đối với ma túy và CGN.
Câu 2. Xem thông tin phần nội dung để trả lời.
Câu 3. Trách nhiệm của GV trong công tác giáo dục PCMT và CGN: Là người trực tiếp làm cơng tác giáo dục HS, GV có trách nhiệm thực hiện mục tiêu giáo dục của Nhà trường, trong đó có GDPCMT và CGN.
Để làm tốt công tác giáo dục PCMT và CGN, GV cần:
- Gương mẫu chấp hành các chủ trương của Đảng, Nhà nước và của địa phương về PCMT.
- Có ý thức tìm tịi, nghiên cứu nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức GDPCMT và CGN để vận dụng vào công tác giáo dục PCMT và CGN trường THPT nơi mình cơng tác.
- Có ý thức GDPCMT và CGN cho HS thông qua các hoạt động dạy học trên lớp và hoạt động ngoại khóa ở trường THPT.
- Là người kết nối giữa gia đình, nhà trường và xã hội để động viên, nhắc nhở và giáo dục HS, giúp cho các em tránh xa ma túy và các CGN.
Câu 4, 5. Anh (chị) hãy thảo luận với đồng nghiệp và đưa ra phương án trả lời.
Câu 6. Thực hành thiết kế một bài học và xây dựng kế hoạch GDPCMT và CGN trong trường THPT.
- Anh (chị) là giáo viên phụ trách mơn nào thì soạn bài tích hợp GDPCMT theo mơn học đó.
95
- Chia nhóm giảng thử và rút kinh nghiệm về mục tiêu, nội dung, phương pháp và mức độ tích hợp.
- Đánh giá chung bài soạn.
Câu 7, 8. Anh (chị) xem thông tin phần nội dung để trả lời.
Câu 9. Anh (chị) xem thông tin phần nội dung vận dụng trong thực tiễn giảng dạy và địa phương nơi anh (chị) công tác để xây dựng kế hoạch phòng, chống ma túy; phòng, chống HIV/AIDS cho từng năm học.
Câu 10. Anh (chị) hãy thảo luận với đồng nghiệp và đưa ra phương án trả lời.
96