- Về không gian:
9. Cấu trúc của luận văn
3.2. Biện pháp đổi mới phƣơng pháp dạy học tại các trƣờng THPT
3.2.4. Phát huy vai trò nòng cốt của tổ chuyên môn trong việc đổi mớ
học, tính khả thi và hiệu quả khi đánh giá.
- Nhà trƣờng cùng tổ CM xây dựng chuẩn đánh giá, xếp loại giờ dạy theo hƣớng vận dụng các PPDH mới trong quá trình dạy học.
- GV chuẩn bị bài dạy và triển khai bài dạy trên lớp theo hƣớng lấy hoạt động học của HS làm trung tâm để áp dụng các PPDH mới tƣơng ứng.
- Trƣờng tổ chức dự giờ dạy theo hƣớng vận dụng các PPDH mới, rút kinh nghiệm và nhân rộng trong toàn thể GV.
- Chỉ đạo các bộ phận trong trƣờng nhƣ cơng đồn, đồn thanh niên và phòng thiết bị dạy học, thƣ viện hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi cho GV trong việc sử dụng các nguồn vật lực phục vụ cho việc đổi mới PPDH.
3.2.4. Phát huy vai trò nòng cốt của tổ chuyên môn trong việc đổi mới PPDH PPDH
Mục đích:
Điều khiển thực hiện việc đổi mới PPDH trong trƣờng nhằm đƣa chủ trƣơng, kế hoạch đổi mới PPDH vào thực tiễn dạy học của nhà trƣờng để việc đổi mới PPDH trở nên sâu rộng, hệ thống và có kết quả.
Nội dung:
- Chỉ đạo các tổ CM thực hiện kế hoạch đổi mới PPDH - Bồi dƣỡng GV thực hiện đổi mới PPDH
- Tăng cƣờng CSVC, trang thiết bị tạo điều kiện cho GV đổi mới PPDH. - Phát động phong trào thi đua về thực hiện đổi mới PPDH
Cách thực hiện:
- Bồi dƣỡng TTCM về chuyên môn và nghiệp vụ quản lý về đổi mới PPDH. Xây dựng đội ngũ GV cốt cán theo từng bộ mơn, đủ năng lực, uy tín về đổi mới PPDH để giúp đỡ, hƣớng dẫn GV.
- Tổ CM thảo luận thực hiện kế hoạch đổi mới PPDH nhƣ đổi mới PPDH trong kế hoạch dạy học, triển khai trên lớp.
- Tổ trƣởng góp ý kế hoạch bài dạy theo hƣớng đổi mới PPDH trƣớc khi trình ngƣời đứng đầu nhà trƣờng, đồng thời chỉ đạo phó hiệu trƣởng CM duyệt kế hoạch bài dạy theo hƣớng đổi mới PPDH và phù hợp với yêu cầu mục tiêu của bài dạy.
- TTCM phổ biến kế hoạch đổi mới PPDH đến từng GV trong tổ bộ môn ngay từ đầu năm học và chỉ đạo PHT theo dõi, đôn đốc việc thực hiện đổi mới PPDH ở tổ bộ môn. Quản lý tổ chuyên môn về sử dụng thiết bị dạy học hiện đại phù hợp với từng mục tiêu bài dạy.
- Phó hiệu trƣởng chun mơn và TTCM dự giờ tất cả GV và góp ý rút kinh nghiệm theo chuẩn đánh giá.
- Ban giám hiệu chỉ đạo phó hiệu trƣởng chuyên mơn phổ biến tổ trƣởng bộ mơn, nhóm trƣởng CM duyệt đề kiểm tra ngay từ đầu học kỳ để thành lập ngân hàng đề và theo hƣớng đổi mới cách đánh giá theo hƣớng tăng tính vận dụng, sáng tạo của ngƣời học.
- Bồi dƣỡng GV kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin và bồi dƣỡng dạy học theo PPDH theo dự án, để đáp ứng đổi mới PPDH hiện nay.
- Mời chuyên viên về PPDH mới để tập huấn sâu rộng cho GV. Tạo điều GV nghiên cứu học tập sách báo, rèn luyện tay nghề.
- Cần tổ chức thao giảng, hội giảng, tọa đàm, hội thảo khoa học về đổi mới PPDH, để các GV trao đổi kinh nghiệm, sau đó nhân rộng trong tồn thể GV nhà trƣờng.
- Hằng năm phát động phong trào GV viết sáng kiến kinh nghiệm qua thực tế giảng dạy về đổi mới PPDH, những sáng kiến kinh nghiệm có tính khả thi, hiệu quả trong giảng dạy thì nhân rộng trong GV và đồng thời khen thƣởng để động viên khuyến khích.