4. Giải quyết vấn đề nhằm nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho
4.8. Giáo dục pháp luật cho ĐVTN thông qua các mơn học chính khóa
khóa.
Chỉ đạo giáo dục thơng qua các mơn học, bài học yêu cầu giáo viên khi soạn bài giảng phải nêu rõ mục đích yêu cầu của bài bao gồm đầy đủ mục đích giáo dục, giáo dưỡng và mục đích phát triển. Đây là một biện pháp đem lại hiệu quả cao bởi lẽ khi u thích các mơn học đồn viên thanh niên sẽ có ý thức tu dưỡng và rèn luyện và phấn đấu vươn lên.
Khoa học xã hội: Môn Văn học bồi dưỡng tâm hồn tình cảm lịng u thương con người biết phân biệt các việc nên làm, biết ghét cái xấu, biết làm theo điều thiện biết giúp đỡ những con người hoạn nạn khó khăn; với mơn học Lịch sử giúp đoàn viên thanh niên hiểu biết truyền thống đấu tranh dựng nước và giữ nước của ông cha ta, biết tự hào và trân trọng về những truyền thống đó mà thấy rõ trách nhiệm của mình với q hương đất nước; Mơn Địa lý qua các bài giảng giúp đoàn viên thanh niên hiểu thêm về quê hương, đất nước những di sản thế giới, những danh lam thắng cảnh của đất nước từ đó giúp các em lòng trân trọng và bảo vệ các di sản, danh lam đó. Mặt khác giúp đồn viên thanh niên hiểu về mơi trường và bảo vệ môi trường.
Đối với các mơn Khoa học tự nhiên giúp đồn viên thanh niên nhận thức lựa chọn đánh giá đúng đắn các giá trị và tìm ra những hành vi biện pháp hợp lý trong đời sống đạo đức của mình.
Đặc biệt thơng qua mơn Giáo dục cơng dân giúp đồn viên thanh niên nắm được các khái niệm cơ bản về các phạm trù đạo đức trong việc ứng xử hàng ngày, nắm được các chuẩn mực về đạo đức các hành vi trong các hoạt động và các mối quan hệ, biết rõ trách nhiệm, nghĩa vụ, lương tâm, tiền đồ đạo đức để chuẩn bị bước vào cuộc sống mới. Môn “Giáo dục công dân” được đưa vào chương trình dạy học ở các trường phổ thơng từ rất lâu. Có thế khẳng định rằng, mơn học này có vai trị hết sức quan trọng trong việc giáo dục hình thành và phát triển nhân cách của ĐVTN. Tầm quan trọng đặc biệt của môn học này trong hệ thống các mơn học ở trường phổ thơng là ở chỗ nó góp phần hình thành thế giới quan lành mạnh ở ĐVTN, giúp ĐVTN biết phân biệt phải, trái, biết hành động theo lẽ phải, phép tắc, biết tôn trọng bản thân và tôn trọng người khác, biết sống trung thực, khiêm tốn, dũng cảm, biết yêu thương và vị tha. Đặc biệt, những kiến thức của mơn giáo dục cơng dân giúp ĐVTN hình thành những kỹ năng sống cơ bản để vững vàng bước vào đời. Ý thức tổ chức kỷ luật, có thái độ đúng đắn trong việc nhận thức và chấp hành pháp luật. Trong chương trình giáo dục phổ thơng mới, bộ mơn giáo dục cơng dân cịn phát triển cho ĐVTN năng lực điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật. Vì vậy có thể khẳng định việc giáo dục pháp luật cho ĐVTN thông qua bộ môn giáo dục công dân là vơ cùng quan trọng
Mặc dầu vậy, vì nhiều lý do khác nhau, chất lượng dạy và học môn học này ở các nhà trường trong thời gian qua cịn có nhiều bất cập. Cá biệt, có một số ĐVTN tỏ ra thực sự hờ hững, thiếu nghiêm túc đối với môn học này.Với suy nghĩ phiến diện, lệch lạc, phần lớn ĐVTN chỉ học tủ, học vẹt nhằm đối phó. Đến khi kiếm tra thì quay cóp, sử dụng tài liệu để đạt điểm. Đã đến lúc phải có những đánh giá, nhìn nhận thực sự nghiêm túc cả từ phía người dạy lẫn người học để từ đó có giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học mơn học có vị trí đặc biệt quan trọng này trong công tác giáo dục hành vi cho ĐVTN ở trường THPT, nhất là trong giai đoạn hiện nay. Trong các giải pháp góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả công tác giáo
dục pháp luật cho ĐVTN thông qua các mơn học đặc biệt là mơn giáo dục cơng dân đó là đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng pháp triển phẩm chất năng lực học sinh.
Giáo dục pháp luật thơng qua áp dụng các phương pháp dạy học tích cực trong môn học giáo dục công dân
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong mơn giáo dục cơng dân là hết sức cần thiết đặc biệt trong giai đoạn hiện nay. Bổi hệ thống kiến thức pháp luật rất khô khan và cứng nhắc nếu dạy học đơn điệu sẽ gây sự nhàm chán cho ĐVTN vì vậy giáo viên phải sử dụng các phương pháp dạy học tích cực nhằm tạo ra hứng thú cho người học. Điều đó cũng đồng nghĩa với việc chấp hành pháp luật của các ĐVTN sẽ tốt hơn.
Phương pháp dạy học tích cực là phương pháp theo hướng phát huy hướng tích cực chủ động của người học trong phương pháp dạy học giáo viên đóng vai trị là người hướng dẫn vì vậy giáo viên phải tạo ra những điều kiện tốt nhất giúp ĐVTN phát huy được năng lực của mình, tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả nhất
Điều 29 chương IV Điều lệ trường Trung học nêu rõ: "Giữ gìn phẩm chất. danh dự, uy tín của nhà giáo gương mẫu trước đồn viên thanh niên thương u, tơn trọng đồn viên thanh niên, đối xử cơng bằng với đồn viên thanh niên " Như vậy vai trò của giáo viên rất quan trọng trong việc giáo dục pháp luật đoàn viên thanh niên.