3.2. Những vấn đề đặt ra và giải pháp nâng cao đời sống văn hóa của sinh
3.2.1. Những vấn đề đặt ra trong đời sống văn hóa của sinh viên
3.2.1.1. Mâu thuẫn giữa nhu cầu và sự đáp ứng nhu cầu
Cũng bởi sự khác biệt về điều kiện vật chất, sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch cũng nảy sinh những mâu thuẫn trong chính nhu cầu văn hóa với sự đáp ứng những nhu cầu đó.
Sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch đều có những nhu cầu văn hóa khá giống với sinh viên các trường Cao Đẳng, Đại học khác thơng các hoạt động vui chơi, giải trí, xem truyền hình, nghe nhạc…nhưng họ lại khơng có đủ điều kiện để đáp ứng chính những nhu cầu của họ, bởi vậy sự mâu thuẫn này càng ngày càng lớn và gây ra những áp lực trong cuộc sống của họ.
Hiện nay, sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch có rất nhiều loại nhu cầu khác nhau: nhu cầu hiện tại về đời sống sinh hoạt hàng ngày, xuất hiện nhu cầu mới về hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ và các nhu cầu này dễ dàng thay đổi do các tác động chủ quan và khách quan khác nhau…
Sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch với điều kiện vật chất chủ yếu phụ thuộc vào gia đình chu cấp hoặc một số có thêm thu nhập do đi làm thêm. Bởi vậy, muốn đáp ứng được các nhu cầu của bản thân, sinh viên thường phụ thuộc tài chính về phía gia đình nên khơng chủ động đáp ứng được các nhu cầu của bản thân gây ra những mâu thuẫn.
Ví dụ như sinh viên có nhu cầu đi xem phim rạp cuối tuần nhưng lại khơng có đủ tài chính để đi nên họ có những mâu thuẫn và gây ra những sự khó chịu cho bản thân.
Vẫn biết khi có nhu cầu văn hóa, sinh viên cố gắng đáp ứng nhu cầu đó nhưng do điều kiện vật chất của bản thân, sinh viên cần phải có sự kiềm chế trước những nhu cầu để không nảy sinh những mâu thuẫn hoặc tự ý thức với những nhu cầu phù hợp. Đồng thời, sinh viên phải kiềm chế bản thân trước những cám dỗ về vật chất, trước những sự lôi kéo của các tệ nạn xã hội.
3.2.1.2. Các xu hướng biến đổi “gây chú ý” * Xu hướng “cá nhân hóa”
Một biểu hiện rõ nét nhất trong sự biến đổi về đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch là xu hướng “cá nhân hóa”của các bạn trẻ. Với trào lưu dân chủ hóa, làn sóng cơng nghệ thơng tin ngày một phát triển, trình độ dân trí dần được nâng cao đã làm ý thức cá nhân của sinh viên ngày càng tăng lên. Họ có ý thức cao về bản thân, tự tin muốn thể hiện bản thân trước công chúng và nhiều khi cái tôi cá nhân lấn át tập thể, lợ ích cá nhân được đề cao hơn lợi ích cộng đồng. Một số sinh viên có tính ích kỉ do sinh ra trong những gia đình có điều kiện khá giả nên không biết nhường nhịn người khác, coi quyền và lợi ích bản thân hơn những người khác.
Khi ý thức cá nhân của một số sinh viên cao quá, sự tự tin cao quá dẫn đến tự kiêu, tự phụ thì họ lại có biểu hiện bàng quan trước những người xung quanh, với những chương trình “Tình nguyện hè” hay chương trình vận động
“Hiến máu nhân đạo” của Đoàn TNCS HCM nhà trường phát động…Họ
khơng quan tâm đến các phong trào, chương trình của nhà trường hoặc có lối sống vơ cảm với mọi người vì họ thấy những việc làm giúp đỡ người khác đó khơng mang lại lợi ích gì cho họ.
* Xu hướng “Tâm lý theo đám đông”
Bên cạnh xu hướng “cá nhân hóa”, sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch còn tồn tại biểu hiện của xu hướng “tâm lý theo đám đơng”. Một bộ phận sinh viên có ý thức cá nhân cao, không hành động nếu không thấy lợi ích nhưng tâm lý khơng vững vàng, khơng có lập trường vững chắc nên khi thấy tập thể, cộng đồng hành động với số lượng người lớn thì sẵn sàng “adua”, đua địi, làm theo, học theo mà khơng cần suy nghĩ sâu sắc, triệt để.
Xu hướng này khơng những khơng mang lại những lợi ích mà các sinh viên mong muốn, mà có khi lại gây ra những hệ lụy khơng tốt. Ví dụ như xu hướng thêu tranh chữ thập, lây lan từ “đám đông” sinh viên này sang “đám đông” sinh viên khác gây hậu quả là sinh viên tập trung thêu tranh, khơng có
thời gian và tiền bạc làm những việc khác, chưa kể ảnh hưởng đến sức khỏe của bản thân…
* Sự phân tầng trong đời sống văn hóa
Sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch cũng như sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng khác trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên với những sự khác biệt về điều kiện vật chất. Sinh viên có điều kiện vật chất đầy đủ sẽ có đời sống văn hóa phong phú hơn và ngược lại.
Sự khác biệt về điều kiện vật chất còn dẫn đến sự phân tầng trong đời sống văn hóa. Một số sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch có điều kiện vật chất, đời sống văn hóa phong phú với sự đa dạng của các hoạt động vui chơi giải trí, hoạt động giao tiếp…Họ có thể đi du lịch xa, đi dã ngoại, đi xem phim, ca nhạc hay tham gia các câu lạc bộ thể thao, khiêu vũ…Họ cũng có nhiều cơ hội giao lưu, tiếp xúc với nhiều đối tượng khác nhau trong xã hội để kết bạn, tìm hiểu…
Có thể thấy ở một góc độ nào đó, sự khác biệt về điều kiện vật chất của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch đã phân tầng đời sống văn
hóa của sinh viên thành các mức độ khác nhau như phong phú, bình thường hay nhàm chán…