3.2. Những vấn đề đặt ra và giải pháp nâng cao đời sống văn hóa của sinh
3.2.2. Giải pháp nâng cao đời sống văn hóa của sinh viên
3.2.2.1. Nâng cao ý thức, trách nhiệm của mỗi sinh viên
Thế hệ sinh viên ngày nay với những tiền đề và điều kiện vững chắc để học tập, sáng tạo, năng động và tự tin đón nhận, tiếp thu những cái mới nhằm phục vụ cho công việc của họ trong tương lai, cũng như chung tay xây dựng, bảo vệ và phát triển đất nước.
Sinh viên phải tự ý thức được họ là ai, họ cần làm gì, họ đang làm những gì, đã làm được gì và sẽ làm những gì trong tương lai…Và hơn nữa, sinh viên cũng phải có trách nhiệm với gia đình, nhà trường, xã hội và với chính bản thân họ.
Trước sự bùng nổ thông tin, công nghệ kĩ thuật hiện đại, nhiều phương tiện truyền thông mang lại nhiều nguồn thông tin, các hoạt động giải trí ngập tràn, hấp dẫn sinh viên mọi lúc, mọi nơi. Nhiều xu hướng không tốt cũng ảnh hưởng đến đời sống văn hóa của họ như xu hướng “cá nhân hóa”, xu hướng “tâm lý theo đám đơng”…hay sự ảnh hưởng của chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội; đặc biệt là văn hóa ngoại lai. Những nhân tố tác động này ảnh hưởng ít nhiều đến đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch, trong suy nghĩ, lối sống hay các hoạt động văn hóa của họ.
Một bộ phân sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch sử dụng Internet vào các mục đích giải trí khơng lành mạnh như chơi game, vào các trang web xấu…gây ảnh hưởng đến học tập, tiền bạc và sức khỏe. Một số khác có lối sống khơng tốt khi tụ tập ăn uống gây mất trật tự công cộng, nợ nần…Nguyên nhân cũng là do sự tiếp thu văn hóa ồ ạt, khơng có sự chọn lọc
của sinh viên. Bản thân sinh viên phải ý thức được hoạt động nào lành mạnh hay không lành mạnh, tốt hay xấu…Bản thân mỗi sinh viên phải tự tạo cho mình một đời sống văn hóa lành mạnh, biết lựa chọn những hoạt động giải trí lành mạnh, phù hợp.
Trách nhiệm ln song hành cùng mỗi con người chúng ta. Con người kết nối với nhau, tồn tại và phát triển bằng những mối quan hệ và ràng buộc, đó chính là trách nhiệm. Trách nhiệm với cuộc sống của mình, với những người thân như cha mẹ, thầy cô, bạn bè và trong cả những mối quan hệ trong cuộc sống, nếu thiếu trách nhiệm thì rất nhiều việc sai lầm cứ nối tiếp diễn ra mà không cần biêt bản thân mỗi sinh viên và người thân sẽ tổn thương như thế nào. Sống có trách nhiệm là làm trịn nghĩa vụ, bổn phận với gia đình, xã hội và trường lớp. Mỗi sinh viên sống có trách nhiệm, sẽ dám làm, dám chịu trách nhiệm về những hành động của mình.
Mỗi sinh viên đều sống với biết bao niềm tin yêu và ước vọng. Tin ở sự vươn lên hàng giờ hàng ngày, ước vọng thành đạt. Tin nên dõi theo từng bước chân, ước vọng thành nhân. Bản thân mỗi sinh viên phải có trách nhiệm với những mối quan hệ đó, gìn giữ và bảo vệ, không nên tự tay phá bỏ những mối quan hệ tốt đẹp chỉ vì sự thiếu trách nhiệm của bản thân.
Gia đình là nền tảng xây dựng lên nhân cách của mỗi con người, được sinh ra và lớn lên theo chiều hướng xấu hay tốt một phần là do ảnh hưởng của gia đình. Vì thế nên đối với gia đình, mỗi sinh viên phải rèn luyện cho bản thân sự tự ý thức và chịu trách nhiệm cho những hành vi, hành động của bản thân để không làm ảnh hưởng đến những người thân yêu trong gia đình.
Sự liên kết giữa gia đình và nhà trường và xã hội là nến tàng để giúp sinh viên rèn luyện những giá trị sống tốt đẹp. Tạo môi trường phát triển lành mạnh, trong sạch, bảo vệ sinh viên trước những tệ nạn xã hội, những thói hư
tật xấu, tránh xa những cạm bẫy và phát triển một cách bình thường. Nhà trường xây dựng môi trường sư phạm chuẩn mực là nơi sinh viên có thể học tập và chia sẽ tâm tư tình cảm, nơi ni dưỡng tâm hồn trong sáng sẽ giúp đỡ sinh viên vững bước trên đường đời.
3.2.2.2. Nâng cao tính chủ thể của sinh viên trong sinh hoạt văn hóa
Hiện nay, nhiều bạn sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch vẫn tồn tại lối sống trì trệ, thiếu tự tin vào sức mạnh bản thân. Sự thiếu tự tin nảy sinh tâm lý “lười”, “ngại” trong giao tiếp với người khác hay trong các hoạt động sinh hoạt văn hóa tập thể: giao lưu văn nghệ; dã ngoại, du lịch; hoạt động giải trí; hoạt động thể dục thể thao…
Bởi vậy, để nâng cao tính chủ động của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch trong các hoạt động văn hóa, sinh hoạt văn hóa tập thể là một nhiệm vụ quan trọng của nhà trường và các thầy cô giáo trong trường.
Trong các tiết học trên lớp, các thầy cô giáo nên đưa các tình huống thực tế cuộc sống vào giảng dạy, yêu cầu các sinh viên hoạt động nhóm, có thái độ tự tin tham gia xử lý các tình huống hay thuyết trình, tổ chức trị chơi, hoạt náo… cũng là những hoạt động thúc đẩy sinh viên chủ động hơn trong mọi việc.
3.2.2.3. Phát huy đồng bộ vai trò của các tổ chức chính trị, xã hội trong hoạt động nâng cao đời sống văn hóa của sinh viên
Các tổ chức chính trị, xã hội cũng có những vai trị nhất định đới với hoạt động nâng cao đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch.
Trong Nhà trường, vai trị của Đồn TNCS HCM nhà trường và CLB sinh viên Tình nguyện có vai trị to lớn trong việc nâng cao đời sống văn hóa của sinh
viên. Đồn trường và CLB sinh viên có thể tăng cường các hoạt động đồn thể: các hoạt động dã ngoại “về nguồn”, du lịch các Di sản thế giới tại Việt Nam; các hoạt động xã hội như giúp đỡ nông dân, đồng bào lũ lụt, người nghèo, người khuyết tật…Hoặc xây dựng nhiều chương trình giao lưu giữa sinh viên trong và ngoài trường với nhau qua các hội thao, hội diễn, các chương trình thi đấu:
“Rung chuông vàng”, thi nấu ăn, cắm hoa, thi trang trí trại đẹp…
Có được nhiều chương trình phong phú, hấp dẫn cùng với công tác tuyên truyền đến sinh viên Trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch qua hệ thống phát thanh ký túc xá, hệ thống bảng tin của Nhà trường, các bản tin trên website hay facebook của nhà trường…sẽ thu hút nhiều đối tượng sinh viên tham gia vào các hoạt động văn hóa của nhà trường. Do vậy, đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch sẽ được nâng cao dần
Phía bên ngồi nhà trường, có được sự quan tâm của các cấp chính quyền tỉnh, TP; tỉnh đoàn; thành Đoàn giúp sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch được tham gia giao lưu, thi đấu, kết bạn, học hỏi kinh nghiệm của nhau qua các hội thao, hội diễn trong khối các trường Cao đẳng và TCCN tỉnh Thái Nguyên.
Là đơn vị trực thuộc Bộ Công Thương, sự quan tâm của Bộ và các đơn vị khác trong Bộ giúp sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch có cơ hội học hỏi, giao lưu trong các Hội thi tay nghề cấp Bộ, cấp Quốc gia và tự tin với nghề nghiệp sau này.
Dù đã có sự quan tâm nhất định nhưng sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch mong muốn có nhiều sân chơi, cuộc thi về tay nghề, học tập kết hợp với vui chơi, giải trí lành mạnh hơn nữa nhằm mục đích làm phong phú, đa dạng hơn đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch trong tương lai.
3.2.2.4. Hoàn thiện và nâng cao chất lượng hoạt động của các thiết chế văn hóa và cảnh quan văn hóa của nhà trường
Nhằm mục đích hồn thiện và nâng cao chất lượng hoạt động của các thiết chế văn hóa của trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch, nhà trường cần tiến hành đầu tư để nhằm đáp ứng nhu cầu văn hóa của sinh viên nhà trường.
Trong nhà trường còn thiếu một số thiết chế văn hóa quan trọng, có ảnh hưởng đến đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch và cần được hồn thiện sớm nhất có thể.
Tiêu biểu nhất là nhà trường thiếu một nhà đa năng đạt tiêu chuẩn, nhà đa năng mang lại những lợi ích về mơn học Giáo dục thể chất và những hoạt động rèn luyện thể thao của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch. Khi có nhà đa năng đạt tiêu chuẩn sẽ là khu vực có mái che, kín gió, trang bị cơ sở vật chất đầy đủ, có bể bơi trong nhà, sân bóng chuyền, bóng rổ, cầu lơng và bóng bàn trong nhà…Điều này sẽ đảm bảo việc học tập thể chất hiệu quả, tổ chức thi đấu thành công và nâng cao tần suất tham gia và chất lượng hoạt động thể dục thể thao của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch.
Khu vực ký túc xá sinh viên có thể trang bị phịng xem truyền hình nhằm đáp ứng nhu cầu về xem các chương trình truyền hình, bóng đá của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch. Khu vực này có thể sẽ tạo ra một mơi trường văn hóa lành mạnh, sinh viên tránh xa các quán xá tốn tiền, nhiều tệ nạn…
Một số thiết chế văn hóa của nhà trường đã có, tuy nhiên lại chưa đầy đủ về cơ sở vật chất nên hoạt động sử dụng các thiết chế này chưa cao và cần được nâng cao.
Trung tâm Thông tin - Thư viện nhà trường cần nâng cao về số lượng, chất lượng các đầu sách, báo, tạp chí, tài liệu, tranh ảnh. Trung tâm có thể
thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động để thu hút và giúp sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch thấy được tầm quan trọng của “văn hóa đọc” như: các triễn lãm, ngày hội sách… Các cán bộ thủ thư cần có thái độ phục vụ tận tình, giúp đỡ sinh viên tìm kiếm tài liệu, tạo một môi trường thoải mái cho các bạn sinh viên. Thời gian mở cửa của trung tâm có thể mở thêm vào các buổi tối để phục vụ sinh viên vào mùa thi. Cơ sở vật chất cần nâng cao thêm về số lượng và chất lượng máy tính ở phịng Internet…
Mặc dù nhà trường có 3 hội trường, trong đó 2 hội trường phục vụ cho hoạt động văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch nhưng về quy mô vẫn chưa đáp ứng được cho nhu cầu của các bạn sinh viên. Có thể cải tạo, nâng cấp hội trường lớn hơn, thay đổi về nội thất bên trong hội trường, hệ thống âm thanh, ánh sáng để phục vụ cho hoạt động văn nghệ của sinh viên một cách tốt nhất.
Các sân tập thể thao của nhà trường cũng cần được nâng cấp, vẽ lại vạch vơi rõ ràng, có đảm bảo lưới thi đấu đúng quy chuẩn, nâng cấp bảng ghi kết quả thi đấu, chỗ ngồi cho khán giả…
Ngoài ra, cần nâng cấp các vườn hoa trong nhà trường, thường xuyên quét dọn sạch sẽ, cắt tỉa cẩn thận, trồng thêm nhiều cây xanh, các loại hoa mới nhằm tạo bầu khơng khí trong lành, đẹp mắt, ấn tượng với sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch và những khách đến thăm trường.
Nhằm đáp ứng được nhu cầu văn hóa và nâng cao đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch được lành mạnh, phong phú, đa dạng hơn thì các thiết chế và cảnh quan văn hóa của nhà trường có một vai trị khơng nhỏ. Và hy vọng sẽ được nhà trường quan tâm, xem xét và đầu tư trong những năm tới.
Tiểu kết chương 3
Mục đích nghiên cứu Thực trạng đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch qua các nhân tố tác động đến đời sống văn hóa như sự tác động của chính trị, kinh tế và văn hóa - xã hội. Những nhân tố này chính là những sự gợi mở cho học viên đặt ra những vấn đề trong tương lai đối với đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch.
Có thể nhận thấy những sự biến đổi cụ thể trong đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch như: Mâu thuẫn giữa nhu cầu và sự đáp ứng nhu cầu, một số xu hướng “gây chú ý”: xu hướng “cá nhân hóa” hay xu hướng “tâm lý theo đám đông”... Những sự biến đổi này
cũng gây ra một số hậu quả không tốt với đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch.
Vấn đề đặt khi nghiên cứu những xu hướng này để đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện, nâng và làm phong phú, đa dạng hơn đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch trong tương lai.
KẾT LUẬN
Sau khi nghiên cứu vấn đề về đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch (tại thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên), bản thân học viên đã đúc rút được một số vấn đề:
Thứ nhất, đời sống văn hóa của sinh viên hiện nay đang là một đề tài nóng và cần được quan tâm, xem xét. Sinh viên - thế hệ trẻ của Tổ quốc - những chủ nhân tương lai của đất nước với đầy đủ những điều kiện về vật chất và tinh thần; với trí tuệ, tri thức và những phẩm chất đạo đức; được giáo dục trong một môi trường học đường lành mạnh. Thế hệ đó hiện nay có quan điểm sống ra sao; lý tưởng, đam mê như thế nào; họ mong ước những điều gì?...là những câu hỏi được đặt ra với đời sống văn hóa của họ.
Thứ hai, thực trạng đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch, một bộ phận của sinh viên Việt Nam có những hoạt động văn hóa như thế nào và với tần suất ra sao cũng là những vấn đề được đưa ra để khảo sát, điều tra, nghiên cứu dựa trên các số liệu và các phương pháp nghiên cứu điền dã, thống kê, so sánh, tổng hợp của chính học viên.
Thứ ba, những nhân tố tác động và những biến đổi trong đời sống văn hóa ảnh hưởng thế nào đến đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch. Từ đó, tác giả đặt ra một số vấn đề là một số giải pháp nhằm nâng cao và làm phong phú, đa dạng, lành mạnh hơn cho đời sống văn hóa của sinh viên nhà trường như: Nâng cao ý thức, trách nhiệm của mỗi sinh viên, nâng cao tính chủ thể của sinh viên trong sinh hoạt văn hóa, phát huy đồng bộ vai trò của các tổ chức chính trị, xã hội trong hoạt động nâng cao đời sống văn hóa của sinh viên, hồn thiện và nâng cao chất lượng hoạt động của các thiết chế văn hóa và cảnh quan văn hóa của nhà trường
Sau khi nghiên cứu luận văn, học viên muốn nhấn mạnh đến thực trạng đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch và những vấn đề đặt ra với đời sống văn hóa của mỗi sinh viên trong nhà trường.
Qua luận văn, học viên cũng mong muốn cải thiện và nâng cao được phần nào đời sống văn hóa của sinh viên trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch, các bạn sinh viên có được đời sống văn hóa đầy đủ, đáp ứng được nhu cầu văn hóa của họ trong một mơi trường học đường lành mạnh.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đào Duy Anh (2002), Việt Nam văn hóa sử cương, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội
2. Trần Thị Phương Anh (2007), Định hướng giá trị của sinh viên về hơn nhân và gia đình, Nxb Thanh niên, Hà Nội
3. Trần Văn Bính (1996), Văn hóa trong q trình đơ thị hóa của nước ta hiện nay, Nxb Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội
4. Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X (2008), Báo cáo: Sơ kết 5 năm