4. Phương pháp nghiên cứu
4.3. Giải pháp về thái độ nghề nghiệp
4.3.1. Cải tiến công tác phục vụ học tập
Hiện nay nhiều trang thiết bị phục vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học đã được trang bị tại các phòng thí nghiệm, phòng kỹ thuật. Ngoài ra có phòng thí nghiệm thuỷ lực tổng hợp với các thiết bị hiện đại gồm máng sóng, thiết bị đo dòng chảy, đo sóng và thông số thủy động lực, các yếu tố môi trường biển trong điều kiện tự nhiên và tương tác với công trình.
Tuy nhiên, các thiết bị trong phòng vẫn còn ít mà số lượng sinh viên đông nên thời gian thí nghiệm, thực hành không được dài. Do đó có nhiều sinh viên vẫn chưa hiểu hết và hiểu sâu các hiện tượng thí nghiệm gắn với thực tế. Vì vậy nhiều sinh viên vẫn thí nghiệm hời hợt nên không yêu thích và tìm hiểu các hiện tượng xảy ra trong thí nghiệm mà sau này sẽ gắn liền với công việc của mình khi đi làm. Chính vì thế, nhiều bạn không biết sau này ra trường sẽ làm công việc gì nên giảm bớt lòng yêu nghề, không có ý thức tự giác cao trong công việc.
Về tài liệu, thực hiện chương trình đổi mới cơ bản về giáo dục và đào tạo, hai bộ môn trong khoa đã biên dịch 13 cuốn tài liệu tham khảo làm cơ sở cho
soạn giáo trình mới. Thư viện của trường với nhiều đầu sách tạo điều kiện cho cán bộ, sinh viên học tập và nghiên cứu. Tuy nhiên, số lượng sinh viên nhiều nên lượng giáo trình vẫn còn thiếu. Do khoa Kỹ thuật biển là khoa mới nên số lượng giáo trình chuyên ngành vẫn hạn chế. Vì thế, nhà trường cần tăng cường số lượng cũng như chất lượng giáo trình, tài liệu tham khảo. Đặc biệt các tài liệu, đề tài, dự án của khoa về các công trình nghiên cứu của cán bộ cũng như sinh viên nghiên cứu khoa học cần công bố để sinh viên tham khảo. Từ đó, sinh viên sẽ nắm vững kiến thức hơn và có thái độ tích cực hơn trong học tập cũng như sau khi đi làm. Bên cạnh tăng số lượng cũng như chất lượng giáo trình thì việc tăng cường các buổi hội nghị, hội thảo nghiên cứu khoa học cung cần tăng lên.
Ngoài ra, việc thắt chặt quản lý sinh viên trong quá trình học tập sẽ cải thiện thái độ nghề nghiệp của sinh viên. Việc quản lý sinh viên nghiêm chỉnh thực hiện nội quy, quy định của ký túc xá, nội quy trường học giúp sinh viên có thái độ đúng đắn, đạo đức nghề nghiệp và rèn luyện tác phong công nghiệp, hiện đại. Ban quản lý ký túc xá và phòng Công tác chính trị quản lý sinh viên chặt chẽ là điều kiện bắt buộc sinh viên tự rèn luyện bản thân.
Nhà trường cần có nhiều chính sách hỗ trợ sinh viên khó khăn, sinh viên học tốt để động viên các em vươn lên trong học tập. Nhà trường có các biện pháp thưởng, phạt rõ ràng để khuyến khích động viên các em có hoàn cảnh khó khăn vươn lên trong học tập. Điều này sẽ giúp các em yên tâm học tập, yêu nghề hơn, chăm chỉ hơn.
4.3.2. Tăng cường mối liên kết giữa nhà trường và đơn vị sử dụng lao động.
Mối liên kết giữa nhà trường và đơn vị sử dụng lao động đạt được lợi ích cả hai bên.Đối với cơ sở lao động sẽ có nguồn nhân lực đào tạo tốt và triển vọng
trong tương lai. Cơ sở lao động có thể đặt hàng với nhà trường những sinh viên giỏi có đầy đủ kiến thức, kỹ năng và thái độ để đảm bảo yêu cầu của công việc khi sắp tốt nghiệp.
Đối với nhà trường nhờ có mối liên kết đó mà tạo cơ hội cải thiện việc làm cho sinh viên tốt nghiệp. Nhà trường sẽ lựa chọn được các sinh viên ưu tú đảm bảo được yêu cầu của cơ sở lao động. Nhà trường hàng năm có thể tổ chức được hội chợ việc làm với đại diện của các cơ sở lao động để giới thiệu việc làm đến các sinh viên chuẩn bị tốt nghiệp. Nhờ có mối liên kết giữa nhà trường và cơ sở lao động mà cán bộ giảng viên nhà trường nói chung và khoa Kỹ thuật biển nói riêng có cách giảng dạy thực tiễn phù hợp hơn để tạo ra sản phẩm tốt cho xã hội.
Về phía người học thì sinh viên có thể học hỏi tốt hơn, có thể tìm hiểu, thực tập ở các cơ sở lao động. Sinh viên có thể lựa chọn được công việc phù hợp với năng lực, kỹ năng của bản thân tại các cơ sở lao động. Từ đó, sinh viên sẽ yêu nghề nghiệp hơn, rèn luyện tác phong làm việc công nghiệp, hiện đại..
Bảng 4.3. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và cơ sở lao động Rất không đồng ý (%) Không đồng ý (%) Đồng ý một phần(%) Đồng ý (%) Rất đồng ý(%) Cán bộ quản lý 0 0 0 5 95 Sinh viên 0 0 4.21 25.26 70.53
Qua kết quả bảng 4.3 ta thấy phần lớn cán bộ quản lý và sinh viên tốt nghiệp đều rất đồng ý giải pháp tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và cơ sở lao động. Điều này có thể giải thích cơ sở lao động luôn mong muốn có nguồn nhân lực tốt đáp ứng được yêu cầu của xã hội. Một nguồn nhân lực tốt sẽ
tạo cho cơ sở lao động cạnh tranh với các cơ sở lao động khác trong nền kinh tế thị trường. Sinh viên cũng mong muốn họ có thể cải thiện cơ hội việc làm khi ra trường.
Như vậy, ta có thể thấy tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và cơ sở lao động là điều kiện tốt để sinh viên cải thiện thái độ nghề nghiệp của mình khi đi làm. Sinh viên hiểu nghề, yêu nghề hơn, rèn luyện tác phong làm việc công nghiệp hiện đại khi tham gia thực tập tại các cơ sở lao động.
KẾT LUẬN CHƯƠNG IV
Từ kết quả về mức độ đáp ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển, luận văn đã đưa ra một số giải pháp nhằm giúp sinh viên khoa Kỹ thuật biển đáp ứng tốt hơn yêu cầu công việc của thị trường lao động.
Giải pháp về kiến thức: Tiến hành cải tiến nội dung chương trình và cải tiến phương pháp giảng dạy.
Giải pháp về kỹ năng chuyên môn: Để nâng cao mức độ đáp ứng về kỹ năng chuyên môn luận văn đưa ra giải pháp đa dạng hóa cách thức thực hành, thực tập và cải tiến nội dung chương trình.
Giải pháp về thái độ nghề nghiệp: Để nâng cao mức độ đáp ứng về thái độ nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp, luận văn đưa ra giải pháp cải tiến công tác phục vụ học tập và tăng cường mối liên kết giữa nhà trường với các cơ sở lao động.
KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT
Đề tài luận văn “ Đánh giá mức độ đáp ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đối với yêu cầu của thị trường lao động Hà Nội ” đã đánh giá mức độ đáp ứng công việc của sinh viên qua ba mặt: Kiến thức, Kỹ năng chuyên môn và thái độ nghề nghiệp đối với yêu cầu của các cơ sở lao động trên địa bàn Hà Nội. Luận văn đã trả lời cho hai câu hỏi nghiên cứu như sau:
1. Mức độ đáp ứng về kiến thức, kỹ năng chuyên môn, thái độ nghề
nghiệp của sinh viên khoa Kỹ thuật biển đối với yêu cầu của thị trường lao động Hà Nội.
- Sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đáp ứng tương đối tốt về mặt kiến thức.
- Về mặt kỹ năng sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đáp ứng chưa thực sự tốt. Bên cạnh một số kỹ năng sinh viên đáp ứng được thì vẫn còn nhiều kỹ năng sinh viên đáp ứng kém.
- Về mặt thái độ, sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đáp ứng tốt. Tuy nhiên tác phong làm việc công nghiệp hiện đại thì sinh viên đáp ứng chưa tốt.
2. Giải pháp để nâng cao hơn nữa khả năng đáp ứng của sinh viên khoa Kỹ thuật biển đối với yêu cầu của thị trường lao động Hà Nội.
-Về mặt kiến thức: Cải tiến nội dung chương trình và cải tiến phương pháp giảng dạy
- Về mặt kỹ năng: Đa dạng hóa cách thức thực hành, thực tập và cải tiến nội dung chương trình
- Về mặt thái độ nghề nghiệp: Cải tiến công tác phục vụ học tập và tăng cường mối liên kết giữa nhà trường với các cơ sở lao động.
Từ kết quả khảo sát đánh giá mức độ đáp ứng công việc của sinh viên tốt nghiệp khoa Kỹ thuật biển đối với yêu cầu của thị trường lao động Hà Nội, tác giả đưa ra một số đề xuất kiến nghị như sau:
-Đối với khoa Kỹ thuật biển nói riêng và nhà trường nói chung: Lựa chọn chương trình đào tạo, phương pháp đào tạo phù hợp, tạo ra môi trường đào tạo tốt để tạo ra sản phẩm tốt cho xã hội. Nhà trường cần gắn kết mô hình đào tạo giữa nhà trường và cơ sở lao động để tạo nguồn nhân lực đảm bảo cả về lượng, về chất. Nhà trường cần đầu tư kinh phí để cải thiện cơ sở học tập của sinh viên. Nhà trường cần tạo ra các buổi tọa đàm giao lưu giữa sinh viên trong trường và cựu sinh viên đang làm tại các cơ sở lao động để cựu sinh viên có thể truyền đạt lại các kinh nghiệm làm việc cho sinh viên đang theo học.
- Đối với các cơ sở lao động: Giữa các cơ sở lao động và nhà trường cần có mối gắn kết chặt chẽ. Cơ sở lao động có thể đăng ký với nhà trường lượng sinh viên tốt nghiệp các khóa đảm bảo theo yêu cầu để có nguồn nhân lực đáp ứng tốt công việc. Cơ sở lao động có thể tổ chức các hội chợ việc làm để sinh viên có cơ hội tìm hiểu sâu hơn và lựa chọn công việc cho bản thân.