Cơng việc chính của những ngƣời tham gia trong nghiên cứu

Một phần của tài liệu Những rào cản thực tế trong giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trí tuệ trường hợp thành phố mỹ tho tỉnh tiền giang và gợi ý chính sách (Trang 27 - 28)

3.4. Mô tả mẫu

3.4.1. Cơng việc chính của những ngƣời tham gia trong nghiên cứu

Nhƣ đã trình bày ở phần cơng cụ thu thập dữ liệu, cơng việc chính đƣợc điều tra trong cơ sở dữ liệu VHLSS là công việc chiếm nhiều thời gian làm việc nhất của những ngƣời làm công ăn lƣơng. Đề tài này chủ yếu phân tích dữ liệu về cơng việc chính.

Nhóm GVPT bao gồm những ngƣời có mơ tả cơng việc chính là giáo viên đang giảng dạy ở trƣờng phổ thông. Số liệu năm 2008 GVPT có 354 ngƣời với 143 giáo viên tiểu học, 123 giáo viên trung học cơ sở, 39 giáo viên trung học phổ thông, 49 giáo viên trƣờng phổ thông đa cấp học. Các giáo viên này đang sống và làm việc tại 62 tỉnh / thành. Ở mỗi thành phố lớn có khoảng 10 ngƣời, ở các tỉnh có một vài đại diện mỗi tỉnh. Số liệu năm 2010 có 359 GVPT với cơ cấu thành phần và địa bàn phân bố tƣơng tự. (Xin xem biểu đồ minh họa ở phần phụ lục 1).

Nhóm những ngƣời lao động đã qua đào tạo làm các nghề nghiệp khác bao gồm 1.412 ngƣời (số liệu năm 2008) và 1.717 ngƣời (số liệu năm 2010). Nhóm này đƣợc phân bố trên 64 tỉnh / thành, nhƣng phân bố khơng đồng đều, có lẽ tùy theo sức hút lao động làm công ăn lƣơng do nhịp độ tăng trƣởng kinh tế ở các tỉnh. Ví dụ, Hà Nội có 145 ngƣời, Thành phố Hồ Chí Minh có 132 ngƣời, Trà Vinh chỉ có 2 ngƣời (số liệu năm 2008). Nhóm những ngƣời lao động đã qua đào tạo này làm việc ở nhiều vị trí cơng việc khác nhau, từ nhân viên đến chuyên viên, chuyên gia, quản lý. Vào thời điểm khảo sát, họ đang làm việc

trong 79 ngành có mã ngành khác nhau bao gồm sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, văn hóa xã hội, trong cả khu vực công và khu vực tƣ.

Nhóm những ngƣời lao động chƣa qua đào tạo bao gồm 5.055 ngƣời (số liệu năm 2008) và 5.237 ngƣời (số liệu năm 2010). Nhóm này đƣợc phân bố trên 64 tỉnh / thành, nhƣng cũng phân bố không đồng đều. Họ tập trung đông nhất ở các thành phố lớn và các khu công nghiệp, cả ở các vùng nơng thơn nơi có sử dụng lao động làm th nơng nghiệp. Ví dụ, Thành phố Hồ Chí Minh có 273 ngƣời, Đồng Nai có 167 ngƣời, và An Giang 167 ngƣời (số liệu năm 2008). Có hai ngành tập trung đơng nhất những ngƣời lao động chƣa qua đào tạo là nông nghiệp và hoạt động dịch vụ có liên quan có 774 ngƣời, và xây dựng nhà các loại có 981 ngƣời (số liệu năm 2008). Những ngƣời lao động chƣa qua đào tạo làm các nghề chủ yếu là lao động giản đơn trong nông lâm nghiệp và dịch vụ liên quan có 1.211 ngƣời, lao động giản đơn bán hàng và làm dịch vụ có 822 ngƣời, thợ chế biến lƣơng thực thực phẩm, đồ gỗ, hàng dệt may da giày có 625 ngƣời, và thợ xây dựng có 572 ngƣời (số liệu năm 2008).

Một phần của tài liệu Những rào cản thực tế trong giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trí tuệ trường hợp thành phố mỹ tho tỉnh tiền giang và gợi ý chính sách (Trang 27 - 28)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(75 trang)