Mã
bài Tên bài
Loại bài Địa điểm Thời lƣợng Tổng số Lý thuyết Thực hành Kiểm tra M1-01 Đặc điểm sinh học của cá rô đồng Tích hợp Lớp học Cơ sở thực hành 4 4 M1-02 Chọn địa điểm xây dựng ao Tích hợp Lớp học Cơ sở thực hành 18 2 14 2 M1-03 Vẽ sơ đồ ao nuôi Tích hợp Lớp học Cơ sở thực hành 15 2 13
M1-04 Cắm tiêu ngoài thực địa Tích hợp Lớp học Cơ sở thực hành 18 2 14 2
M1-05 Giám sát thi công ao Tích hợp Lớp học Cơ sở thực hành 17 2 15
Kiểm tra kết thúc mô đun 4 4
Tổng cộng 76 12 56 8
IV.Hƣớng dẫn đánh giá kết quả học tập
4.1. Bài thực hành 1.2.1: Xác định loại đất bằng phương pháp sa lắng - Hướng dẫn các nhóm tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành.
- Nêu tên và nhắc nhở nhóm điển hình làm chưa tốt; biểu dương nhóm, thực hiện tốt theo quan sát của giáo viên.
- Các nhóm khác quan sát, đánh giá kết quả thực hiện kỹ năng bài thực hành của nhóm được chọn và đánh giá kết quả của nhóm mình.
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo bảng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Tiêu chí 1: Thu được mẫu đất - Quan sát thao tác thu
- Chất lượng thu mẫu: đúng vị trí, đủ mẫu, đánh số mẫu
Tiêu chí 2: Hòa tan đất vào nước
- Quan sát thao tác thực hiện
- Đánh giá kết quả: đất hòa tan triệt để trong nước
Tiêu chí 3: Xác định được tỷ lệ cát, đất, sét
- Phương pháp đo và đọc kết quả - Độ chính xác của số liệu và kết luận 4.2. Bài thực hành 1.2.2: Kiểm tra độ pH đất
86
- Nêu tên và nhắc nhở nhóm điển hình làm chưa tốt; biểu dương nhóm, thực hiện tốt theo quan sát của giáo viên.
- Các nhóm khác quan sát, đánh giá kết quả thực hiện kỹ năng bài thực hành của nhóm được chọn và đánh giá kết quả của nhóm mình.
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo bảng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Tiêu chí 1: Xác định được giá trị pH bằng giấy quỳ
- Quan sát quá trình thực hiện: lấy mẫu nước, nhúng giấy quỳ, so màu, đọc kết quả - Đánh giá độ chính xác của kết quả đo Tiêu chí 2: Xác định được giá
trị pH bằng bộ kiểm tra nhanh
- Quan sát quá trình thực hiện: tráng cốc đong, lấy mẫu, nhỏ thuốc thử, so màu và đọc kết quả
- Đánh giá độ chính xác của kết quả Tiêu chí 3: Đo được giá trị pH
bằng máy - Trình tự thực hiện: kiểm tra máy đo, hiệu chỉnh, đo, đọc kết quả - Đánh giá độ tin cậy của kết quả đo
4.3. Bài tập thực hành 1.3.1: Vẽ mặt bằng ao
- Hướng dẫn các nhóm tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành
- Nêu tên và nhắc nhở nhóm điển hình làm chưa tốt; biểu dương nhóm, thực hiện tốt theo quan sát của giáo viên.
- Các nhóm khác quan sát, đánh giá kết quả thực hiện kỹ năng bài thực hành của nhóm được chọn và đánh giá kết quả của nhóm mình.
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo bảng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Tiêu chí 1: Chuẩn bị dụng cụ - Kiểm tra số lượng, chất lượng dụng cụ - Đánh giá kết quả: đủ số lượng, đảm bảo chất lượng
Tiêu chí 2: Thực hiện vẽ mặt bằng.
- Quan sát thao tác vẽ - Đánh giá độ chính xác.
Tiêu chí 3: Ghi chú tỷ lệ trên mặt bằng.
- Đánh giá độ chính xác.
4.4. Bài thực hành số 1.3.2: Vẽ sơ đồ cống
- Hướng dẫn các nhóm tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành
- Nêu tên và nhắc nhở nhóm điển hình làm chưa tốt; biểu dương nhóm, thực hiện tốt theo quan sát của giáo viên.
- Các nhóm khác quan sát, đánh giá kết quả thực hiện kỹ năng bài thực hành của nhóm được chọn và đánh giá kết quả của nhóm mình.
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo bảng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Tiêu chí 1: Chuẩn bị dụng cụ - Kiểm tra số lượng, chất lượng dụng cụ - Đánh giá kết quả: đủ số lượng, đảm bảo chất lượng
Tiêu chí 2: Thực hiện vẽ sơ đồ. - Quan sát thao tác vẽ - Đánh giá độ chính xác. Tiêu chí 3: Ghi chú tỷ lệ trên sơ đồ. - Đánh giá độ chính xác.
4.5. Bài thực hành số 1.4.1: Cắm tiêu ao
- Hướng dẫn các nhóm tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành
- Nêu tên và nhắc nhở nhóm điển hình làm chưa tốt; biểu dương nhóm, thực hiện tốt theo quan sát của giáo viên.
- Các nhóm khác quan sát, đánh giá kết quả thực hiện kỹ năng bài thực hành của nhóm được chọn và đánh giá kết quả của nhóm mình.
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo bảng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Tiêu chí 1: Cắm tiêu thẳng, đúng vị trị
- Quan sát thao tác cắm tiêu
- Đánh giá kết quả: đúng vị trí, đủ số lượng Tiêu chí 2: Căng được giây tiêu
qua các cọc tiêu
88
4.6. Bài tập thực hành 1.4.2: Cắm tiêu cống
- Hướng dẫn các nhóm tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành
- Nêu tên và nhắc nhở nhóm điển hình làm chưa tốt; biểu dương nhóm, thực hiện tốt theo quan sát của giáo viên.
- Các nhóm khác quan sát, đánh giá kết quả thực hiện kỹ năng bài thực hành của nhóm được chọn và đánh giá kết quả của nhóm mình.
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo bảng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Tiêu chí 1: Cắm tiêu thẳng, đúng vị trị
- Quan sát thao tác cắm tiêu
- Đánh giá kết quả: đúng vị trí, đủ số lượng Tiêu chí 2: Căng được giây tiêu
qua các cọc tiêu
- Đánh giá độ cao, độ căng của dây tiêu
4.7. Bài tập thực hành 1.5.1: Giám sát đắp bờ
- Hướng dẫn các nhóm tự nhận xét, đánh giá kết quả bài thực hành
- Nêu tên và nhắc nhở nhóm điển hình làm chưa tốt; biểu dương nhóm, thực hiện tốt theo quan sát của giáo viên.
- Các nhóm khác quan sát, đánh giá kết quả thực hiện kỹ năng bài thực hành của nhóm được chọn và đánh giá kết quả của nhóm mình.
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo bảng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Tiêu chí 1: Đo kích thước bờ - Phương pháp đo các chỉ số - Độ chính xác của kết quả đo Tiêu chí 2: Kiểm tra lại tổng thể
bờ - Trình tự tiến hành - Đúng kích cỡ theo bản vẽ ao
4.8. Bài tập thực hành 1.5.2: Giám sát xây cống
- Nêu tên và nhắc nhở nhóm điển hình làm chưa tốt; biểu dương nhóm, thực hiện tốt theo quan sát của giáo viên.
- Các nhóm khác quan sát, đánh giá kết quả thực hiện kỹ năng bài thực hành của nhóm được chọn và đánh giá kết quả của nhóm mình.
- Giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng cho nhóm được chọn và cho cả lớp học.
Việc đánh giá cụ thể bài thực hành theo bảng sau:
Tiêu chí đánh giá Cách thức đánh giá
Tiêu chí 1: Đo được kích thước cống
- Phương pháp đo các chỉ số - Độ chính xác của kết quả đo Tiêu chí 2: Kiểm tra lại tổng thể
cống
- Trình tự tiến hành
90