Chƣơng 4 : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
4.3. Phân tích hồi quy
4.3.2.1. Kiểm định độ phù hợp của mơ hình
Tác giả sử dụng phân tích hồi quy tuyến tính bằng công cụ Regression\Linear của phần mềm SPSS 20. Biến độc lập đƣợc đƣa vào hồi quy bao gồm: Cơ sở vật chất và dịch vụ nhà trƣờng (VC); Đội ngũ giáo viên, nhân viên (GV); Chƣơng trình đào tạo (DT); Sự an toàn và sức khỏe (AT); Sự thuận tiện (TT); Chi phí (CP); Thơng tin tham khảo (TK). Biến phụ thuộc là Sự lựa chọn trƣờng mẫu giáo (LC).
Kiểm định F (bảng ANOVA) có sig =0.000 <0.05 cho thấy các biến đƣa vào có ý nghĩa thống kê với mức ý nghĩa 0.05. Nhƣ vậy các biến độc lập trong mơ hình có quan hệ với biến phụ thuộc LC.
Bảng 4.8 Kiểm định độ phù hợp của mơ hình
(Nguồn: Xử lý số liệu của tác giả)
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression 59.017 7 8.431 56.888 .000b Residual 37.199 251 .148 Total 96.216 258 Mơ hình tóm tắt Model R R2 R2 hiệu chỉnh Sai số chuẩn
Thay đổi thống kê R2 thay đổi F thay đổi df1 df2 Sig. F thay đổi 1 .783a .613 .603 .38497 .613 56.888 7 251 .000
4.3.2.2. Kiểm định các giả thuyết nghiên cứu
Tiếp theo, ta xem xét ý nghĩa của các hệ số hồi quy riêng phần trong mơ hình thông qua kiểm định t với giả thiết H0 là hệ số hồi quy của các biến độc lập βk = 0, tức là các biến độc lập và phụ thuộc khơng có liên hệ tuyến tính.
Dựa vào kết quả hồi quy từ bảng 4.9, tác giả kiểm định 7 giả thuyết nghiên cứu, điều kiện kiểm định là giá trị P value (Sig) trong bảng trọng số hồi quy < 0.05.
Bảng 4.9 Trọng số hồi quy
(Nguồn: Xử lý số liệu của tác giả)
Model
Hệ số chưa chuẩn hóa Hệ số chuẩn hóa
t Sig. Thống kê cộng tuyến B Độ lệch chuẩn Beta Độ chấp nhận Độ phóng đại 1 (Hằng số) -.357 .235 -1.521 .129 VC .254 .036 .300 7.002 .000 .842 1.188 GV .227 .037 .276 6.129 .000 .759 1.317 DT .146 .032 .192 4.631 .000 .892 1.122 AT .272 .037 .322 7.439 .000 .821 1.218 TT .106 .034 .135 3.170 .002 .855 1.169 CP .059 .029 .082 2.022 .044 .925 1.081 TK .051 .034 .060 1.500 .135 .952 1.050
Bảng 4.10 Kết quả kiểm định giả thuyết
Giả
thuyết Nội dung P value(Sig) Kết quả
H1 Cơ sở vật chất nhà trƣờng có tác động cùng
chiều với sự lựa chọn trƣờng của phụ huynh. 0.000 < 0.05 Chấp nhận H2 Đội ngũ giáo viên, nhân viên có tác động cùng
chiều với sự lựa chọn trƣờng của phụ huynh. 0.000 < 0.05 Chấp nhận H3 Chƣơng trình đào tạo có tác động cùng chiều
với sự lựa chọn trƣờng của phụ huynh. 0.000 < 0.05 Chấp nhận H4 Sự an toàn và sức khỏe của trẻ có tác động cùng
chiều với sự lựa chọn trƣờng của phụ huynh. 0.000 < 0.05 Chấp nhận H5 Sự thuận tiện có tác động cùng chiều với sự lựa
chọn trƣờng của phụ huynh. 0.002 < 0.05 Chấp nhận H6 Chi phí có tác động cùng chiều với sự lựa chọn
trƣờng của phụ huynh. 0.044< 0.05 Chấp nhận H7 Thơng tin tham khảo có tác động cùng chiều với
Theo kết quả của bảng 4.10, các giả thuyết H1, H2, H3, H4, H5, H6 đƣợc chấp nhận. Giả thuyết H7 khơng đƣợc chấp nhận do có giá trị P value(Sig) > 0.05. Kết quả cho thấy rằng các yếu tố ảnh hƣởng đến sự lựa chọn trƣờng mẫu giáo cho con của phụ huynh tại Tp.HCM bao gồm: Cơ sở vật chất; Đội ngũ giáo viên, nhân viên; Chƣơng trình đào tạo; Sự an tồn và sức khỏe của trẻ; Sự thuận tiện; Chi phí.
Sau khi kiểm định các giả thuyết, mơ hình nghiên cứu các yếu tố tác động đến sự lựa chọn trƣờng mẫu giáo của phụ huynh tại TP.HCM nhƣ sau:
Lựa chọn trƣờng mẫu giáo
Chi phí Cơ sở vật chất
Sự thuận tiện Sự an toàn và sức khỏe
của trẻ
Chƣơng trình đào tạo Đội ngũ giáo viên, nhân
viên