CHƯƠNG 3 : THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
3.2. Nghiên cứu định tính
3.2.1. Điều chỉnh mơ hình đề xuất và xây dựng thang đo dự kiến
Thực hiện nghiên cứu định tính nhằm tìm kiếm các biến mới và điều chỉnh các biến quan sát trong mơ hình. Trong giai đoạn này, tác giả sử dụng phương pháp thảo luận nhóm với các đối tượng được chọn theo phương pháp thuận tiện nhưng vẫn đảm bảo phản ánh được đặc trưng của tập hợp mẫu quan sát.
3.2.1.1. Thảo luận tay đôi với chuyên gia
04 cán bộ quản lý tuyển sinh tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Cần Thơ là các đối tượng được chọn để tham gia nghiên cứu định tính.
Nội dung thảo luận (Xem Phụ lục 1)
Kết quả thảo luận cho thấy đối tượng phỏng vấn đồng ý với mơ hình thành phần mà tác giả đề xuất. Vì thế ý định chọn Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Cần Thơ của học sinh trung học phổ thông chịu ảnh hưởng bởi các nhân tố: Đặc điểm cố định trường, cơ hội việc làm, nỗ lực giao tiếp của trường đến học sinh, danh tiếng của trường, điều kiện trúng tuyển, ảnh hưởng của người thân và Bản thân học sinh.
Kết quả thảo luận nhóm cho thấy thang đo đã bao phủ tất cả quan điểm và ý kiến mà thành viên thảo luận cho là quan trọng để đo lường các khái niệm trong nghiên cứu.
3.2.1.2. Thảo luận nhóm với học sinh trung học phổ thông
Đối tượng được chọn ngẫu nhiên với số lượng 12 em học sinh trung học phổ thơng, chia thành hai nhóm phỏng vấn, mỗi nhóm 06 em.
Nội dung thảo luận xoay quanh các câu hỏi (Xem phụ lục 2)
Kết quả thảo luận các em chọn trường vì uy tín cao; cơ sở vật chất hiện đại; bên cạnh đó có nhiều cơ hội dự tuyển việc làm khi học xong. Các em không muốn học trường tư khi điểm thi đầu vào đại học khá thấp, xét tuyển ở trường dễ dàng. Lý do nữa là trường gần nhà, rất thuận tiện khi đi học. Các em còn bị tác động từ cha mẹ
và anh chị đã học ở trường, họ giới thiệu lại và các em ý định chọn trường để học. Xoay quanh các lý do có thể gom lại 7 nhân tố ảnh hưởng như mơ hình đã đề xuất.
Nghiên cứu định tính với mục đích tìm kiếm thêm các biến mới, tuy nhiên trải qua hai lần thảo luận vẫn chưa khám phá thêm biến mới. Điều này cho thấy mơ hình và thang đo nghiên cứu đã được các tác giả trước kiểm định nhiều lần cho các trường đại học, việc nghiên cứu định tính chỉ để kiểm tra lại các biến do tác giả lựa chọn để nghiên cứu có phù hợpc và sử dụng được cho trường cao đẳng khơng, do đó trong bài nghiên cứu này mơ hình đề xuất khơng thay đổi, chỉ thực hiện áp dụng vào trường hợp cụ thể là trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Cần Thơ.