Chuyển Sách => vở => đồ dùng học tập => Đèn học,….
Nên chia nhỏ ra để vừa sức với bạn Lan hơn, thứ 2 sẽ dễ sắp xếp các loại một cách phù hợp để dễ tìm kiếm sau này.
- Gv nhận xét – tuyên dương.
Bt2. Nền lớp học được lát bằng các viên gạch. Em và bạn được giao nhiệm vụ tính số viên gạch lát nền lớp học. Hãy thảo luận với bạn để chia nhiệm vụ này thành những nhiệm vụ nhỏ hơn và phân công nhau thực hiện. Hãy giải thích tại sao em và bạn lại chia việc và phân công thực hiện như vậy?
- Nhận xét – tuyên dương.
- Có thể chia mỗi bạn học sinh 1 hàng để đếm sau đó cộng lại
- Có thể phân mỗi tổ một số lượng hàng nhất định. Sau đó các tổ trưởng phân cho tổ viên đếm, tổ trưởng có trách nhiệm tổng lại của tổ mình. Báo cho lớp trưởng tổng hợp các tổ.
- Số lượng gạch rất nhiều nên chia cho càng nhiều bạn thì cơng việc sẽ càng nhanh hơn. Và khơng bị sai sót.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM
- Nêu ba ví dụ về cơng việc thường ngày của em, trong đó mỗi cơng việc được chia thành những việc nhỏ hơn để thực hiện. Nêu lợi ích khi chia cơng việc đó thành những việc nhỏ hơn?
- Giáo viên nhận xét – tuyên dương. - GV nhận xét tiết học – tuyên dương. - Nhắc lại nội dung bài học, nhận xét, dặn dò học sinh về nhà đọc phần “Em có biết”
- HS suy nghĩ cho ví dụ.
Vd: nấu cơm có thể chia thành các cơng việc: Rửa nồi, đong gạo, vo gạo, đặt vào nồi, bật chế độ nấu.
- Lắng nghe.
- Hs lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
........................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................
BÀI 13: CÔNG VIỆC ĐƯỢC THỰC HIỆN THEO ĐIỀU KIỆNI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng: