.5 Đối tượng tham gia khảo sát thực trạng

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng xã hội hóa ở các trường trung học cơ sở thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông (Trang 60 - 61)

STT Đối tượng Số lượng Ghi chú

1 Cán bộ quản lý;

GVCN 80

Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng

CBQL phịng GD&ĐT, phịng Nội vụ, phịng Văn hóa-Thơng tin, phòng Lao động - Thương binh - Xã hội; đội ngũ GVCN

2 CMHS 50 Các trường THCS trên địa bàn thị xã Gia Nghĩa

3 Học sinh 350 - nt -

2.2.4. Xử lý số liệu khảo sát

Nhận, kiểm tra phiếu khảo sát có hợp lệ hay khơng, phiếu hợp lệ là những phiếu trả lời đầy đủ các câu hỏi, loại bỏ các phiếu chỉ trả lời một phương án khảo sát. Sau đó, phân loại các loại phiếu theo đối tượng khảo sát, nhập vào bảng tính excel, thống kê số lượng trả lời từng phương án theo từng câu theo từng đối tượng khảo sát, cuối cùng sử dụng cơng thức tính điểm trung bình và tỷ lệ phần trăm như sau:

* Cơng thức tính điểm trung bình

𝒙

̅ = ∑ 𝒙𝒊 𝑵 Trong đó:

- 𝒙̅: Điểm trung bình

- ∑ 𝒙𝒊: Tổng số của một phương án trả lời trong một câu - 𝑵: Tổng số phiếu khảo sát

* Cơng thức tính tỷ lệ %

% = 𝑚

𝑴 Trong đó:

- m: số lượng khách thể trả lời theo từng phương án - M: Tổng số khách thể nghiên cứu tham gia trả lời

50

2.2.5. Ý nghĩa thang điểm giá trị trung bình

Khảo sát về các mức độ quan trọng/ thường xuyên/ ảnh hưởng trong luận văn quy định điểm như sau:

- Điểm 4: Rất quan trọng/ Rất thường xuyên/ Rất ảnh hưởng - Điểm 3: Quan trọng/ Thường xuyên/ ảnh hưởng

- Điểm 2: Ít quan trọng / Ít thường xuyên/ Ít ảnh hưởng

- Điểm 1: Không quan trọng/ Không thường xuyên/ Không ảnh hưởng

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng xã hội hóa ở các trường trung học cơ sở thị xã gia nghĩa, tỉnh đăk nông (Trang 60 - 61)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(121 trang)