Kết luận
KẾT LUẬN
Luận văn đã hệ thống các kiến thức về phép chia hết, phép chia có dƣ trong tập hợp số nguyên và các kiến thức liên quan nhƣ số nguyên tố, hợp số, ƣớc chung lớn nhất, bội chung nhỏ nhất, ...
Tiếp theo luận văn đã nghiên cứu và hệ thống các phƣơng pháp giải bài tốn chia hết. Mặc dù có rất nhiều phƣơng pháp nhƣng ở đây tác giả chỉ trình bày các phƣơng pháp phổ biến và có tính ứng dụng cao. Trong từng phƣơng pháp, tác giả đã trình bày lý thuyết về phƣơng pháp, phƣơng pháp giải và các ví dụ minh họa.
Phần cuối cùng là việc tìm hiểu, chọn lọc, sắp xếp, đặt ra các bài toán áp dụng phù hợp của các phƣơng pháp trên trong việc giải các bài tốn trong chƣơng trình trung học cơ sở. Trong phần này, mặc dù có sắp xếp theo các phƣơng pháp đã trình bày nhƣng tác giả khơng phân chia các bài toán cụ thể, rõ ràng theo từng phƣơng pháp vì có những bài tốn có thể trình bày theo nhiều phƣơng pháp khác nhau, hoặc trong một bài toán lại phối kết hợp nhiều phƣơng pháp. Với nhiều bài tốn, nếu có thể, tác giả đƣa ra dạng tốn tổng qt, mở rộng bài tốn hoặc trình bày lời giải một bài toán theo các cách khác nhau.
Tuy nhiên, bản luận văn này chỉ dừng lại chủ yếu ở việc xét tính chia hết trong tập hợp số nguyên. Do vậy, hƣớng phát triển tiếp theo của luận văn là xét tính chia hết trên đối với đa thức, đây cũng là một vấn đề quan trọng trong đại số.
Mặc dù đã có nhiều cố gắng nhƣng chắc rằng bản luận văn cịn có nhiều thiếu sót và hạn chế. Tác giả rất mong nhận đƣợc sự quan tâm, đóng góp ý kiến của q thầy cơ và bạn đọc.