12 2,5 5 Do gia đình còn ỷ lại vào nhà trường 36 7,
3.2.2. Thống nhất mục tiêu, nội dung phương pháp và hình thức tổ chức GDĐĐ cho học sinh THPT
GDĐĐ cho học sinh THPT
Gia đình, nhà trường và xã hội thống nhất trước tiên là mục tiêu giáo dục đạo đức cho học sinh theo định hướng XHCN của Đảng và Nhà nước đã đề ra. Khi mà đã xác định rõ và đúng mục tiêu đó thì mọi lợi ắch chung, quyền lợi được giáo dục nói riêng của tất cả các lực lượng giáo dục xắch lại gần nhau vì mục tiêu chung là tạo người công dân chân chắnh theo yêu cầu của một xă hội văn minh, phồn vinh, công bằng , tiến bộ...
Gia đình, nhà trường và xã hội còn cần phải thống nhất về nội dung GDĐĐ cho học sinh ở nhà trường, ở gia đình và ngoài xã hội. Trước hết giáo dục gia đình có thế mạnh và điều kiện để giáo dục đạo đức cho các em thường xuyên nhất. Cũng chắnh từ đây tại đây những truyền thống tốt đẹp của gia đình sẽ là các nôi hình thành và nuôi dưỡng những chuẩn mực đạo đức mang tắnh giá trị cho các em. Giáo dục nhà trường do những đặc thù chắnh sách riêng cũng có trách nhiệm và nhiều thuận lợi truyền thụ cho các em những vấn đề trên tỉ mỉ, cụ thể, khoa học, có hệ thống trong chương trình chắnh khoá hoặc ngoại khoá bằng các phương pháp khoa học tối ưu cho học sinh lĩnh hội nhanh nhất những tri thức văn hoá và hành vi đạo đức cần thiết. Các tổ chức xă hội
trên cơ sở các chủ trương, chắnh sách địa phương của các giới thông qua các buổi sinh hoạt mà tuyên truyền giáo dục ý thức, trách nhiệm của người công dân ở mọi lứa tuổi. Đoàn Thanh niên, Đội thiếu niên thực sự là những tổ chức trực tiếp giúp các em hình thành lý tưởng, chắnh trị đạo đức, phát triển các năng khiếu cá nhân làm cho đời sống tinh thần thêm phong phú.