III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Nguyên nhân và điều kiện của các cuộc phát kiến địa lí.
a. Mục đích:
Hình thành cho HS năng lực giải quyết vấn đề, quan sát tranh ảnh.
b. Nội dung: HS quan sát tranh ảnh và thông tin sách giáo khoa để trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Câu trả lời
d. Cách thực hiện.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giới thiệu lược đồ 1.1
- GV đọc thông tin SGK, quan sát lược đồ 1.1; hình 1.1 đến 1.4 suy nghĩ trả lời câu hỏi.
+ Giải thích nguyên nhân dẫn tới các cuộc phát kiến Địa lí.
+ Phân tích điều kiện tác động đến các cuộc phát kiến
1. Nguyên nhân và điều kiệncủa các cuộc phát kiến địa lí. của các cuộc phát kiến địa lí. Nguyên nhân.
- Vào thế kỉ XV, kinh tế ở chấu Âu phát triển, nhu cầu về trao đổi hàng hoá tăng cao, đặc biệt là nguồn nguyên liệu, vàng bạc
HS: lắng nghe, quan sát và suy nghĩ câu hỏi. …
- Nhưng những con đường buôn bán chính với Phương Đông qua Tây Á và qua Địa Trung Hải lại bị người Thổ Nhĩ Kĩ chiếm giữ
-> Các nhà hàng hải phải tìm con đường mới.
Điều kiện.
Do sự phát triển của khoa học kĩ thuật đã tạo ra những công cụ hỗ trợ đắc lực cho các nhà thám hiểm: La bàn, bản đồ, tàu Caraven
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ cá nhận
Bước 3: Báo cáo kết quả
HS: Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung.
+ Giải thích nguyên nhân dẫn tới các cuộc phát kiến Địa lí.
(Do nhu cầu về giao lưu hàng hoá. Mà những con đường giữa các châu lục đều đã bị người Thổ chiếm giữ)
+ Phân tích điều kiện tác động đến các cuộc phát kiến
(Do sự phát triển của khoa học kĩ thuật dã tạo ra những công cụ hỗ trợ đắc lực cho các nhà thám hiểm: La bàn, bản đồ tàu Caraven )
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
GV: Nhận xét câu trả lời của HS Chuẩn kiến thức và ghi bảng. HS: Lắng nghe, ghi bài.
Mở rộng kiến thức.
- GV giới thiệu về hình ảnh con tàu Caraven – loại tàu có bánh lái và hệ thống buồm lớn. Đây là loại tàu mà các nhà thám hiểm dùng để vượt qua các đại dương trong các cuộc phát kiến địa lí.
- GV : giới thiệu về các quốc gia nào đi tiên phong về các cuộc phát kiến địa lí là Tây Ban Nha và Bồ Đào Nha.
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về một số cuộc đại phát kiến địa lí cuối thế kỉ XV – đầu thế kỉ XVI.
a. Mục đích:
hình thành cho HS năng lực hợp tác, thuyết trình, tư duy tổng hợp lãnh thổ
b. Nội dung: Tìm hiểu kênh chữ sách giáo, tài liệu tham khảo, mạng để hoàn thành
sản phẩm của dự án