III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
3. Tác động của các đại phát kiến.
- Tìm ra châu Mỹ
- Bắt đầu thúc đẩy quá trình tiếp xúc văn hoá, trao đổi kinh tế giữa châu Âu và châu Mỹ.
- Phát hiện ra eo biển cực Nam của châu Mỹ (eo biển Ma-gien-lăng). - Đặt tên biển Thái Bình Dương.
Hoạt động 2.3: Tác động của các cuộc đại phát kiến. a. Mục đích:
Hình thành cho HS năng lực giải quyết vấn đề
b. Nội dung: HS quan sát tranh ảnh và thông tin sách giáo khoa để trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Cách thực hiện.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và cho biết
+ Tác động tích cực của các cuộc đại phát kiến. + Tác động tiêu cực của các cuộc đại phát kiến.
HS: lắng nghe, quan sát và suy nghĩ câu hỏi.
3. Tác động của các đại phátkiến. kiến.
- Tích cực:
+ Thúc đẩy, mở rộng giao lưu kinh tế.
+ Thúc đẩy sự ra đời của chủ nghĩa tư bản.
+ Đem lại cho con người những hiểu biết về những vùng đất mới, dân tộc mới.
+ Góp phần khẳng định Trái Đất hình cầu.
- Tiêu cực
+ Xuất hiện cướp bóc, buôn bán nô lệ -> gây ra khổ đau
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ HS: Suy nghĩ cá nhận
Bước 3: Báo cáo kết quả
HS: Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung.
GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung HS tra
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
GV: Nhận xét câu trả lời của HS Chuẩn kiến thức và ghi bảng.
GV: Tác động quan trọng nhất của các cuộc đại
phát kiến ?
(Thúc đẩy, mở rộng giao lưu kinh tế)
HS: Lắng nghe, ghi bài.
cho nhân
Hoạt động 3: Luyện tập.