Để nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật cần phải đổi mới phương pháp theo hướng phát huy tư duy sáng tạo, chủ động và tích cực chủ động nghiên cứu của mỗi cán bộ, chiến sĩ. Hiệu quả của công tác giáo dục pháp luật không chỉ phụ thuộc vào chủ thể giáo dục mà phụ thuộc phần lớn và quan trọng ở đối tượng được giáo dục, đòi hỏi sự hợp tác tích cực từ các cán bộ, chiến sĩ. Theo đó, cán bộ, chiến sĩ cần phải chủ động, tự giác, tích cực tìm hiểu pháp luật xuất phát từ nhu cầu lĩnh hội kiến thức pháp luật, hiểu biết pháp luật. Đòi hỏi cán bộ, chiến sĩ cần phải có tinh thần, ý thức trách nhiệm cao khi tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng về pháp luật, xuất phát từ nhu cầu nâng cao kiến thức pháp luật của bản thân, không phải tham gia để đối phó. Cán bộ, chiến sĩ phải có thái độ nghiêm túc, cầu thị trong quá trình tham gia giáo dục pháp luật, bên cạnh đó, cần nâng cao trình độ lý luận chính trị, kiến thức, hiểu biết xã hội, thông thạo tin học, ngoại ngữ để đáp ứng yêu cầu công tác trong tình hình mới.
Mỗi cán bộ, chiến sĩ phải chủ động, tích cực, tự giác rèn luyện, nâng cao kiến thức, nhận thức, bản lĩnh chính trị, rèn luyện về mọi mặt; học tập, nâng cao trình độ lý luận và kiến thức chuyên môn; nâng cao năng lực tổ chức hoạt động thực tiễn, bảo đảm luôn vững vàng, kiên định, sáng tạo và đạt hiệu quả cao trong công tác. Cấp ủy, lãnh đạo đơn vị cũng phải có biện pháp giám sát, đánh giá bằng những hình thức, cơ chế cụ thể, đặc biệt là biểu dương, khen thưởng kịp thời những trường hợp tu dưỡng, rèn luyện tốt để nhân rộng và động viên, khích lệ cán bộ, chiến sĩ.
trường, đơn vị đảm bảo mỗi cán bộ, chiến sĩ đều có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ, hiểu biết xã hội.