II: TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ SÓNG CƠ THEO GIÁO DỤC STEM NHẰM PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC CỦA
a) Mục tiêu hoạt động: Giúp học sinh chủ động với các kiến thức đồng thời tìm hiểu các thiết bị dụng cụ được giao chuẩn bị, kích thích trí tò mò và nâng cao
tìm hiểu các thiết bị dụng cụ được giao chuẩn bị, kích thích trí tò mò và nâng cao tinh thần trách nhiệm trong từng thành viên trong nhóm.
b) Nội dung hoạt động:
Nhiệm vụ 1: Giao rõ nhiệm vụ chung cho cả 4 nhóm tìm hiểu các thiết bị
về thí nghiệm sóng phản xạ trên vật cản cố định và vật cản tự do, sóng dừng trên sợi dây thẳng đứng và sóng dừng trên sợi dây nằm ngang.
Nhiệm vụ 2: Mỗi nhóm chuẩn bị hai ống tre, dây thun bản rộng, kim chỉ, bị
cần rung, giá thẳng đứng và nằm ngang, dây thun hoặc dây dù.
Nhiệm vụ 3: Mỗi nhóm hoàn thành sản phẩm sự phản xạ sóng trên vật cản
cố định, trên vật cản tự do, sóng dừng trên sợi dây nằm ngang, sóng dừng trên sợi dây thẳng đứng.
TIẾT 3
CHỦ ĐỀ 3: SÓNG DỪNG Bƣớc 1 Tiến hành lắp sáp thí nghiệm. Bƣớc 1 Tiến hành lắp sáp thí nghiệm.
Hoạt động 1:
a) Mục đích hoạt động
Căn cứ vào bản thiết kế đã được phê duyệt, vật liệu và thiết bị lựa chọn kết hợp đọc tài liệu sách giáo khoa. Các nhóm hoàn thành việc lắp ráp hoàn thành thí nghiệm về phản xạ sóng vật cản cố định, thí nghiệm về phản xạ sóng trên vật cản tự do và thí nghiệm sóng dừng trên rợi dây hai đầu cỗ định.
b) Nội dung hoạt động
- Xác định vị trí đặt hệ thống thí nghiệm về tạo sóng dừng trên dây thẳng đứng và nằm ngang. Chú ý vấn đề về nguồn điện, an toàn điện.
- Đảm bảo cả lớp quan sát được kết quả của thí nghiệm.
- Nhóm học sinh lắp ráp thí nghiệm như thiết kế đã được duyệt.
c) Cách thức tổ chức hoạt động
- Làm việc theo nhóm đã được phân công hưỡng dẫn, giúp đỡ góp ý của giáo viên.
- Yêu cầu nhóm học sinh tuân thủ quy trình kỹ thuật, thực hiện an toàn điện. Đóng mạnh điện cho hệ thống thí nghiệm khi lắp đặt thí nghiệm hoàn chỉnh.
d) Sản phẩm hoạt động
- Sản phẩm lắp ráp hoàn thành thí nghiệm về phản xạ sóng vật cản cố định, thí nghiệm về phản xạ sóng trên vật cản tự do.
- Sản phẩm lắp ráp thí nghiệm tạo ra sóng dừng trên dây thẳng đứng và nằm ngang.
Sản phẩm lắp ráp hoàn thành thí nghiệm về phản xạ sóng vật cản cố định
Sản phẩm lắp ráp hoàn thành thí nghiệm về phản xạ sóng vật cản tự do
Bƣớc 2: Tiến hành thí nghiệm sóng phản xạ trên vật cản cố định, sự phản xạ sóng trên vật cản tự do.
Hoạt động 2:
a) Mục đích hoạt động
Giúp học sinh kiểm nghiệm khả năng hoạt động của thí nghiệm, và thấy kết quả của thí nghiệm về đặc điểm của sóng phản xạ trên vật cản cố định và sự phản xạ sóng trên vật cản tự do. Đánh giá ưu nhược điểm của thí nghiệm khảo sát.
b) Nội dung hoạt động.
- Kiểm tra lại kỹ năng thực hiện thí nghiệm, đảm bảo tính khoa học. - Đảm bảo thí nghiệm thu được kết quả tốt nhất.
c) Cách thức tổ chức hoạt động.
-Tiến hành các thao tác thí nghiệm dưới sự giám sát của giáo viên, thảo luận nhóm,quan sát kết quả thí nghiệm, hình ảnh thực tế.
- Chú ý về kỹ năng tiến hành thí nghiệm của các nhóm học sinh
d) Sản phẩm hoạt động
Sóng phản xạ ngược pha sóng tới tại điểm phản xạ cố đinh Q
Sản phẩm lắp ráp hoàn thành thí nghiệm về sóng dừng trên sợi dây nằm ngang
Sản phẩm lắp ráp hoàn thành thí nghiệm về sóng
dừng trên sợi dây thẳng đứng
Sóng phản xạ cùng pha sóng tới tại điểm phản xạ tự do Q
Bƣớc 3: Tiến hành thí nghiệm sóng dừng trên sợi dây nằm ngang và thẳng đứng một đầu cố định một đầu nối với cần rung xem nhƣ cố định.
Hoạt động 3:
a) Mục đích hoạt động
Giúp học sinh kiểm nghiệm khả năng hoạt động của thí nghiệm, và thấy kết quả của thí nghiệm về hình ảnh của sóng dừng trên rợi dây hai đầu cố định. Đánh giá ưu nhược điểm của thí nghiệm khảo sát.
b) Nội dung hoạt động.
- Kiểm tra lại kỹ năng lắp ráp thí nghiệm của các nhóm học sinh, đảm bảo tính thẩm mỹ.
Sản phẩm lắp ráp hoàn thành thí nghiệm về sự phản xạ sóng trên vật cản cố định
c) Cách thức tổ chức hoạt động.
-Tiến hành các thao tác thí nghiệm dưới sự giám sát của giáo viên, thảo luận nhóm,quan sát kết quả thí nghiệm, hình ảnh thực tế.
- Chú ý về kỹ năng tiến hành thí nghiệm của các nhóm học sinh
d) Sản phẩm hoạt động
Trên dây có những vị trí đứng ên không dao động (nút sóng) trong đó có cả hai đầu dây, và xen giữa chúng là những vị trí dao động với biên độ cực đại (bụng sóng)).hình ảnh sóng dừng trên sợi dây.
Bƣớc 4: Thảo luận chia sẻ Hoạt động 4:
a) Múc địch hoạt động
- Giúp cho học sinh thực hiện các bước cần thiết khi lắp ráp một thí nghiệm hoàn chỉnh khoa học.
Thuyết trình của học sinh về quá trình và sản phẩm lắp ráp hoàn thành thí nghiệm về sóng dừng trên sợi dây thẳng đứng
- Chi sẻ học hỏi hoàn thiện thiết kế giữa các nhóm học sinh.
b) Nội dung hoạt động
- Thu thập, ghi chép sơ đồ về quá trình xây dựng thiết kế và kiểm tra hoạt động hiệu quả thí nghiệm của nhóm
c) Cách thức tổ chức hoạt động
- Giáo viên yêu cầu các nhóm báo cáo tóm tắt kết quả làm việc của nhóm cho học sinh trong lớp đại diện đặt câu hỏi và yêu cầu các nhóm trả lời, giải đáp.
- Trả lời các câu hỏi của giáo viên hoặc các nhóm khác khi yêu cầu.
- Giáo viên phổ biến cho toàn khối 12, Lấy lớp 12A8 hỗ trợ nhằm phát huy ý tưởng và tổ chức dạy học theo chủ để STEM nhằm phát huy phẩm chất và năng của học sinh THPT
d) Sản phẩm hoạt động Báo cáo của các nhóm Báo cáo của các nhóm