D. Dn dò ặ
4. Đánh giá kt qu th c nghi ệ
TÀI LI U THAM KHO Ả
1. B Giáo d c và Đào t o (2006), ộ ụ ạ Ng văn 10ữ , t p 1, Nxb Giáo d c. 2. B Giáo ậ ụ ộ
d c và Đào t o (2006), ụ ạ Ng văn 10ữ , t p 2, Nxb Giáo d c. 3. B Giáo d c và Đào ậ ụ ộ ụ
t o (2006), ạ Ng văn 10 Nâng caoữ , t p 1, Nxb Giáo d c. 4. B Giáo d c và Đào t o ậ ụ ộ ụ ạ
(2006), Ng văn 10 Nâng Caoữ , t p 2, Nxb Giáo d c. 5. B Giáo d c và Đào t o ậ ụ ộ ụ ạ
(2014), Tài li u t p hu n ệ ậ ấ D y h c và ki m tra đánh giá k t qu h c t p theo đ nh ạ ọ ể ế ả ọ ậ ị
hướng phát tri n năng l c h c sinhể ự ọ .
6. B Giáo d c và Đào t o (2018), ộ ụ ạ Chương trình giáo d c ph thông m i ụ ổ ớ 7.
Nguy n Sĩ C n (1983), ễ ẩ M y v n đ phấ ấ ề ương pháp gi ng d y văn h c c Vi t Namả ạ ọ ổ ệ ,
Nxb Giáo d c, Hà N i. ụ ộ
8. Tr n Th Kim Dung - Bùi Minh Đ c - Nguy n Duy Phầ ị ứ ễ ương - Nguy n An Thiễ
(2012), Đ i m i phổ ớ ương pháp d y h c và nh ng bài d y minh h a Ng văn 10ạ ọ ữ ạ ọ ữ
t p 1ậ , Nxb Đ i h c S ph m. ạ ọ ư ạ
9. Phan Huy Dũng (2007), “V vai trò ngề ười tham d - chia s c a ngự ẻ ủ ười giáo viên trong gi d y đ c văn”, ờ ạ ọ K y u h i th o khoa h c d y h c Ng văn trỉ ế ộ ả ọ ạ ọ ữ ở ường PT
theo chương trình và SGK m iớ , Nxb Ngh An. ệ
10. Lâm Quang Đông (ch biên, 2019), S tay Công ngh Giáo d c, Nxb Đ i h c ủ ổ ệ ụ ạ ọ
Qu c gia. ố
11. Tr n Thanh Đ m, Huỳnh Lý, Hoàng Nh Mai, Phan Sĩ T n, Đàm Gia C nầ ạ ư ấ ẩ
(1971), V n đ gi ng d y tác ph m văn h c theo lo i thấ ề ả ạ ẩ ọ ạ ể, Nxb GD, Hà N i. 12.ộ
Đinh Th Hà (2013), ị Ho t đ ng liên h trong d y h c văn h c Vi t ạ ộ ệ ạ ọ ọ ệ
Nam trung đ i trung h c ph thôngạ ở ọ ổ , Lu n văn Th c sĩ Khoa h c giáo d c, ậ ạ ọ ụ
Th vi n Nguy n Thúc Hào, Trư ệ ễ ường Đ i h c Vinh ạ ọ
13. Nguy n Th Bích H i (2005), ễ ị ả Bình gi ng th Đả ơ ường (Theo sách giáo khoa
m i)ớ , Nxb Giáo d c, Hà N i. ụ ộ
14. Nguy n Kỳ (1995), ễ Phương pháp giáo d c tích c c, l y ngụ ự ấ ườ ọi h c làm trung
tâm, Nxb Giáo d c, Hà N i. ụ ộ
15. Phan Tr ng Lu n (1999), ọ ậ Đ i m i gi h c tác ph m văn chổ ớ ờ ọ ẩ ương trở ường
THPT, Nxb Giáo d c, Hà N i.ụ ộ
48 16. Phan Tr ng Lu n (ch biên, 2001), ọ ậ ủ Phương pháp d y h c văn, T p I, ạ ọ ậ Nxb
Giáo d c, Hà N i. ụ ộ
17. Tr n Đình S (2007), “T gi ng văn qua phân tích tác ph m đ n d y đ c hi uầ ử ừ ả ẩ ế ạ ọ ể
văn b n văn h c”, ả ọ K y u H i th o khoa h c D y h c Ng văn trỷ ế ộ ả ọ ạ ọ ữ ở ường phổ
thông theo chương trình và sách giáo khoa m iớ , Nxb Ngh An. ệ
18. Tr n Đình S (2013), “Đ c - hi u văn b n – m t khâu đ t phá trong n i dungầ ử ọ ể ả ộ ộ ộ
và phương pháp d y h c hi n nay”, bài vi t trên ạ ọ ệ ế phebinhvanhoc.com.vn s raố
ngày 1/9/2013.
19. Hoàng Phê (2006), T đi n ti ng Vi từ ể ế ệ , Nxb Đà N ng ẵ
20. Tr n Th Thanh Thuyên (2011), “Đ c hi u tác ph m văn chầ ị ọ ể ẩ ương theo đ c ặ
tr ng th lo i”, ư ể ạ T p chí Giáo d c ạ ụ s 256 (kì 2, tháng 2) ố
21. Lã Nhâm Thìn (1998), Th Nôm Đơ ường lu tậ , Nxb Giáo d c, Hà N i. 22. Lã ụ ộ TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com
Nhâm Thìn (2009), Phân tích tác ph m văn h c trung đ i Vi t Nam t góc nhìn thẩ ọ ạ ệ ừ ể
lo iạ, Nxb Giáo d c Vi t Nam. ụ ệ
23. Nguy n Th Xuy n (2017), ễ ị ế K t n i văn h c v i đ i s ng trong d y h c đ c ế ố ọ ớ ờ ố ạ ọ ọ
hi u truy n ng n lãng m n Vi t Nam giai đo n 1930-1945 THPTể ệ ắ ạ ệ ạ ở , Lu n văn ậ
th c sĩ khoa h c, ĐHSP Hà N i 2.ạ ọ ộ 49 PH L C Ụ Ụ PH L C 1 Ụ Ụ M u phi u kh o sát s 1 ẫ ế ả ố PHI U KH O SÁT V TÌNH HÌNH D Y H C Đ C - HI UẾ Ả Ề Ạ Ọ Ọ Ể
TH TRUNG Đ I TRONG CHƠ Ạ ƯƠNG TRÌNH NG VĂN L P 10Ữ Ớ
(Dành cho Giáo viên) *********
Câu 1. Khi gi ng d y nh ng tác ph m Th trung đ i trong chả ạ ữ ẩ ơ ạ ương trình Ng ữ
văn 10, Th y/ cô c m th y: ầ ả ấ
a. H ng thú c. Bình thứ ường
b. R t h ng thú d. Không h ng thú ấ ứ ứ
Câu 2. Nh ng khó khăn c a th y/ cô khi d y đ c hi u các tác ph m Th trungữ ủ ầ ạ ọ ể ẩ ơ
đ i l p 10: ạ ớ
a. Tác ph m không h p d n c. Phẩ ấ ẫ ương pháp t ch c gi h c ổ ứ ờ ọ
b. HS không h ng thú d. Th i gian eo h p ứ ờ ẹ
Câu 3. Th y/ cô đánh giá nh th nào v vai trò c a vi c nâng cao hi u ầ ư ế ề ủ ệ ệ
qu trong d y h c đ c hi u Th trung đ i? ả ạ ọ ọ ể ơ ạ
a. R t c n thi t và quan tr ng c. C n thi t ấ ầ ế ọ ầ ế
b. Không quan tr ng d. Tùy vào t ng bài ọ ừ
Câu 4. Th y/ cô đánh giá nh th nào v m c đ hi u bi t c a mình v cácầ ư ế ề ứ ộ ể ế ủ ề
văn b n th trung đ i trong chả ơ ạ ương trình Ng văn THPT nói chung và trongữ
chương trình Ng văn 10 nói riêng: ữ
a. Sâu s c c. N m đắ ắ ược b n ch t ả ấ
b. Bình thường d. M h ơ ồ
Câu 5. Trong quá trình d y đ c hi u th trung đ i l p 10, th y/ cô thạ ọ ể ơ ạ ớ ầ ường s ử