CHƯƠNG 2 TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.3. Tiến trình nghiên cứu
Căn cứ vào mục tiêu, nội dung công việc và thời gian tiến hành, tác giả chia tiến trình nghiên cứu đề tài thành 3 giai đoạn chủ yếu sau:
2.3.1. Xây dựng cơ sở lý luận
Thời gian tiến hành: Từ tháng 12/2012 đến tháng 1/2013 Công việc thực hiện:
- Nghiên cứu tài liệu, xác định vấn đề nghiên cứu
- Tra cứu các tài liệu trong và ngoài nước có liên quan đến đề tài nghiên cứu, khái quát và hệ thống hóa các vấn đề lý luận có liên quan
Mục đích: Xây dựng cơ sở lý luận cho đề tài, hệ thống các hướng đã được nghiên cứ từ đó xác định hướng nghiên cứu cụ thể cho đề tài
2.3.2. Xây dựng bộ công cụ đo lường
Thời gian: Tháng 1 đến tháng 2/ 2013 Công việc thực hiện:
- Xây dựng 22 câu hỏi thi trong một bài Test năng lực nghe tiếng Anh để đưa vào thử nghiệm bộ công cụ
- Xây dựng phiếu hỏi bán cấu trúc để phỏng vấn giảng viên và sinh viên về phương pháp học nghe tiếng Anh hiệu quả
- Thử nghiệm bộ công cụ trên tổng số 53 sinh viên thuộc 2 chuyên ngành Công nghệ thông tin và Tự động hóa
Mục đích: Xác định năng lực cần đo ở sinh viên, điều chỉnh câu hỏi cho phù hợp với từng dạng bài, từng nhóm thí sinh có năng lực khác nhau
2.3.3. Đánh giá thực trạng, xác định năng lực học nghe của sinh viên
Thời gian: Tháng 3 đến tháng 4/ 2013 Công việc thực hiện:
- Tiến hành cho sinh viên làm bài test chính thức với bộ công cụ đã điều chỉnh. Tác giả trực triếp tham gia điều phối quá trình làm bài thi, có sự hỗ trợ của GV trong lớp.
- Tiến hành phỏng vấn 10 giáo viên và 10 sinh viên về các phương pháp học nghe tiếng Anh hiệu quả
Mục đích: Tìm hiểu thực trạng việc học nghe tiếng Anh của sinh viên, quan trọng hơn là xác định năng lực của sinh viên không chuyên Anh. Làm rõ các nguyên nhân của thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng đến việc học nghe tiếng Anh của sinh viên
2.3.4. Xử lý số liệu và viết luận văn
Thời gian: Tháng 4- tháng 6/ 2013 Công việc thực hiện:
- Nhập bài thi và xử lý số liệu thu được
- Xử lý định tính thông tin phỏng vấn thu được - Viết luận văn, điều chỉnh đề cương (nếu có)