Bảng hỏi phỏng vấn sinh viên về việc học nghe tiếng Anh

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Nghiên cứu đánh giá năng lực nghe tiếng Anh của sinh viên khối ngành không chuyên Anh (nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Phương Đông). (Trang 116 - 117)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GD Lớp Cao học ĐL-ĐG 2011

BẢNG HỎI PHỎNG VẤN

VỀ VIỆC HỌC NGHE TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN

Mục tiêu: Thu thập thêm minh chứng về việc học nghe tiếng Anh để phục vụ cho việc đánh giá năng lực nghe tiếng Anh của sinh viên không chuyên Anh Trường Đại học Phương Đông và đề xuất một số giải pháp nâng cao năng lực nghe tiếng Anh của sinh viên, nhóm nghiên cứu muốn gửi tới các bạn sinh viên phiếu thu thập thông tin về việc học NGHE tiếng Anh. Các thông tin này sẽ không được sử dụng vào mục đích nào khác và được giữ bí mật, rất mong các bạn tham gia cho ý kiến.

Đối tượng áp dụng: Sinh viên không chuyên Anh Trường Đại học Phương Đông

I.Thông tin cá nhân

Khóa: 1. K17 2. K18 3. K19 4.K20 Chuyên ngành: 1. Công Nghệ thông tin 2. Kiến trúc

3. Điện tử viễn thông 4. Kinh tế xây dựng

5. Khác:……… Giới tính: 1. Nam 2. Nữ

Quê quán (tỉnh/ thành phố): ……….

_________________________________________________________________________ II.Nội dung khảo sát:

1. Bạn dành bao nhiêu thời gian trong ngày/ tuần/ tháng để học kỹ năng nghe tiếng Anh?

2. Bạn học nghe tiếng Anh từ những nguồn nào? (Ở trường/ ở nhà/ ở trung tâm; xem TV/ xem phim/ nghe đài/ nghe ca nhạc/ nghe theo băng, đĩa, giáo trình…)

3. Trước khi nghe và trong khi nghe tiếng Anh bạn thường có những hoạt động gì?

- Trước khi nghe:

- Trong khi nghe:

4. Bạn thấy nghe tiếng Anh khó ở chỗ nào? (giọng người nói, tốc độ lời nói, từ vựng, cấu trúc, cách phát âm…)

5. Bạn mong muốn được giúp đỡ thế nào ở kỹ năng nghe tiếng Anh? (sự giúp đỡ của giảng viên và của bạn bè)

6. Theo bạn, sinh viên nên làm gì để cải thiện kỹ năng nghe tiếng Anh của mình?

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Nghiên cứu đánh giá năng lực nghe tiếng Anh của sinh viên khối ngành không chuyên Anh (nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Phương Đông). (Trang 116 - 117)