Bảng hỏi phỏng vấn giảng viên về việc học nghe tiếng Anh của sinh viên

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Nghiên cứu đánh giá năng lực nghe tiếng Anh của sinh viên khối ngành không chuyên Anh (nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Phương Đông). (Trang 117 - 118)

viên

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GD Lớp Cao học ĐL-ĐG 2011

BẢNG HỎI PHỎNG VẤN

VỀ VIỆC HỌC NGHE TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN

Mục tiêu: Thu thập thêm minh chứng về việc học nghe tiếng Anh để phục vụ cho việc đánh giá năng lực nghe tiếng Anh của sinh viên không chuyên Anh và đề xuất một số giải pháp nâng cao năng lực nghe tiếng Anh của sinh viên, tác giả nghiên cứu muốn gửi tới các Thầy/ Cô phiếu thu thập thông tin về việc học NGHE tiếng Anh. Các thông tin này sẽ không được sử dụng vào mục đích nào khác và được giữ bí mật, rất mong các Thầy/ Cô tham gia cho ý kiến.

Đối tượng áp dụng: Thầy/ Cô giảng dạy Tiếng Anh ở những lớp không chuyên Anh.

I.Thông tin cá nhân

Giới tính: 1. Nam 2. Nữ

Thời gian giảng dạy: …………năm

Thế mạnh giảng dạy: 1. Ngữ âm 2. Ngữ pháp 3. Giao tiếp 4. Chuyên ngành

5. Khác:……….

_________________________________________________________________________ II.Nội dung khảo sát:

1. Sinh viên nên dành bao nhiêu thời gian trong ngày/ tuần/ tháng để học kỹ năng nghe tiếng Anh?

2. Sinh viên nên học nghe tiếng Anh từ những nguồn nào? (Ở trường/ ở nhà/ ở trung tâm; xem TV/ xem phim/ nghe đài/ nghe ca nhạc/ nghe theo băng, đĩa, giáo trình…)

3. Trước khi nghe và trong khi nghe tiếng Anh sinh viên nên có những hoạt động gì?

- Trước khi nghe:

- Trong khi nghe:

4. Sinh viên thường gặp khó khăn gì khi nghe tiếng Anh? (giọng người nói, tốc độ lời nói, từ vựng, cấu trúc, cách phát âm…)

5. Theo Thầy/ Cô, sinh viên nên làm gì để cải thiện kỹ năng nghe tiếng Anh?

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Nghiên cứu đánh giá năng lực nghe tiếng Anh của sinh viên khối ngành không chuyên Anh (nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Phương Đông). (Trang 117 - 118)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(121 trang)