III. Tiến trình dạy học
b. Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ:
Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện các nhiệm vụ: - Chuẩn bị sản phẩm để báo cáo trước lớp.
- Học sinh không báo cáo: quan sát, lắng nghe bạn báo cáo, ghi chép lại những nội dung có kết quả khác với sản phẩm của cá nhân/nhóm mình và xá định nguyên nhân dẫn đến sự sai khác đó.
- Xác định các nội dung góp ý, trao đổi thảo luận sản phẩm bạn vừa báo cáo.
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Học sinh chuẩn bị sản phẩm cá nhân/nhóm để báo cáo, cử đại diện để báo cáo sản phẩm học tập ở hoạt động 1 (nếu sản phẩm hoạt động là của nhóm học tập).
Bước 3. Báo cáo kết quả và thảo luận:
- Cá nhân/đại diện nhóm báo cáo kết quả hoạt động theo phiếu giao nhiệm
vụ. (Giáo viên có thể chỉ định nhóm báo cáo hoặc sử dụng phương pháp quay số,
bốc thăm ngẫu nhiên).
- Học sinh không tham gia báo cáo chú ý lắng nghe, quan sát, ghi chép và chuẩn bị các nội dung thảo luận.
Bước 4. Kết luận, nhận định:
Trong kết luận, nhận định, giáo viên cần tập trung vào các nội dung sau:
-Bám sát mục tiêu bài dạy để đánh giá sản phẩm của cá nhân hoặc nhóm học sinh nạp lên hệ thống.
chỉ ra những tồn tại của một số sản phẩm, phân tích nguyên nhân hoặc có thể để học sinh tự phân tích nguyên nhân tồn tại trong sản phẩm của cá nhân hoặc nhóm mình.
-Dự kiến các tình huống trong quá trình học sinh báo cáo, tổ chức thảo luận để định hướng phương án giải quyết, đảm bảo bám sát mục tiêu đề ra, không giàn trãi. -Nhận xét các nội dung góp ý, câu hỏi của các nhóm dành cho nhau và giải trình, trả lời của đại diện các nhóm, chính xác hóa câu trả lời, bổ sung nếu cần thiết.
-Giáo viên chuẩn hóa và hướng dẫn nhóm học sinh hoàn thiện sản phẩm phiếu giao nhiệm vụ để chia sẻ cho cả lớp thành tài liệu học tập chung theo mục tiêu bài học.
Kiến thức học sinh cần đạt (mục tiêu): Sơ đồ phân loại các loại hợp chất vô cơ.
Hoạt động 3. LUYỆN TẬP
(Thực hiện trên bài giảng E-Learning)