1.1.1.4 .Vai trò của Nghiên cứu khoa học
2.4. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu KHKT của HS đạt
2.4.7. Hƣớng dẫn HS thuyết trình dự án và thiết kế, sửa chữa hoàn thiện poster
30
- Ở phần thiết kế poster trưng bày ý tưởng nghiên cứu, GV hướng dẫn các em HS thực hiện từng phần:
Cánh trái, cánh phải và chính giữa. Poster cần thể hiện rõ lý do chọn đề tài, mục đích nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu, phƣơng pháp nghiên cứu, quá trình thu thập, xử lý dữ liệu thực trạng, đề xuất các giải pháp, thực nghiệm khoa học, kết luận khoa học, đề xuất. Cách trình bày poster cũng có tính điểm (10 điểm) nên nội dung trên poster phải chính xác và đầy đủ, cần tuân theo những quy định về kích thƣớc, an toàn khi trƣng bày.
Tuy nhiên cũng cần lƣu ý thêm rằng: giám khảo sẽ chấm điểm quy trình thực hiện từ ý tƣởng đến triển khai và hoàn thiện, chấm điểm thí sinh đã tuân thủ các phƣơng pháp khoa học nhƣ thế nào, poster trƣng bày chỉ cung cấp thông tin cần thiết và thiết kế thật sáng tạo.
Ví dụ: Với đề tài “Hoạt động tham vấn tâm lý cho HS tại trường THPT Tân Kỳ, thực trạng và giải pháp”, chúng tôi HD HS thiết kế poster nhƣ sau:
Hình 2.5. Poster trình bày dự án“Hoạt động tham vấn tâm lý cho HS tại trƣờng THPT Tân Kỳ, thực trạng và giải pháp”
Phần thuyết trình: Phần này khá quan trọng chiếm số điểm khá cao (25 điểm) nên GV cần tập cho HS trả lời súc tích các câu hỏi, nêu rõ ràng hiểu biết khoa học về dự án, ƣu điểm và hạn chế của các kết quả, chất lƣợng của ý tƣởng và sự đóng góp về dự án, thời gian thực hiện đề tài trong bao lâu, hƣớng nghiên cứu đề tài trong tƣơng lai… Nên rèn luyện cho học sinh kỹ năng thuyết trình hấp dẫn, cuốn hút và
31
thuyết phục đƣợc ngƣời nghe thông qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt và cách sử dụng ngôn ngữ độc đáo của mình. GV có thể lần lƣợt cho hai HS đặt câu hỏi và trả lời. GV có thể dự kiến những câu hỏi và tình huống có thể xảy ra để tập cho HS biết cách ứng xử trƣớc giám khảo. Một cách khác nữa, có thể tổ chức cho HS trình bày dự án trong tiết học ngoại khóa với các lớp khác để các em tiếp nhận những ý kiến, câu hỏi ở những đối tƣợng khác nhau và rèn thêm sự tự tin.
Hiệu quả: Các em đã tự mình thiết kế đƣợc poste trên phần mềm corel, đẹp, bố cục đƣợc thể hiện rõ ràng, thể hiện đầy đủ nội dung tóm tắt của dự án nghiên cứu. Bên cạnh đó các em cũng tự tin trình bày thuyết trình , trả lời rõ ràng câu hỏi về lĩnh vực mà các em nghiên cứu, lôi cuốn sự chú ý của ban giám khảo…Qua đó chứng minh đƣợc dự án mà mình tự nghiên cứu.