V. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI.
1. Thay đổi chuyển biến về ý thức, giờ giấc học tập.
Việc phối hợp quản lý, giáo dục các học sinh ở trọ theo học tại trường THPT Cát Ngạn bước đầu chúng tôi thu được nhiều kết quả khả quan trong việc thay đổi chuyến biến ý thức giờ giấc học tập của các học sinh ở trọ. Đây là tín hiệu đáng mừng trong việc xây dựng môi trường học tập tại nhà trường theo định hướng phát triển năng lực. Đa số các em ý thức được bản thân và có trách nhiệm với bản thân.
Thực hiện các giải pháp phối hợp với chính quyền địa phương, các chủ nhà trọ, phát huy các tổ nhóm tự quản đã giúp các em hình thành thói quen ý thức về giờ giấc học tập, hiện tượng các em học sinh ở trọ thức khuya sau 12 giờ đêm đã giảm đáng kể, việc dậy sớm để đến trường tham gia học tập đầy đủ đã được duy trì và giảm so với trước. Đi học chậm, vắng học, đã được khắc phục, học bài cũ trước khi đến trường được các em thực hiện tốt.
Nội dung chuyển biến trong ý thức giờ giấc
học tập
Số học sinh được khảo sát
Đầu năm học Thời điểm khảo sát (Tháng 3 năm 2022)
Ngủ sau 12 giờ đêm 139 39 em (28,05%) 3 em (2,15%)
Đi học chậm 139 28 em(20,1%) 0 em (0,0%)
34 không lý do không lý do
Thường xuyên ngủ trong các giờ học
139 23 em(16,5%) 3 em(2,15%)
Bảng số liệu sự thay đổi chuyển biến về ý thức, giờ giấc học tập của các học sinh ở trọ trước và sau áp dụng đề tài
Với số liệu kết quả chúng tôi nhận thấy sự phối hợp giáo dục đối với các em ở trọ đã cho kết quả chuyển biến rõ rệt số học sinh ngủ sau 12 giờ đêm chỉ còn 3 em so với 39 em ở đầu năm học, ba học sinh chưa thay đổi được qua tìm hiểu từ các em và đội ngũ tổ trưởng tổ phó tổ tự quản thì đây là những em nghiện game chưa thể chuyển biến ngay tức thì được. Số học sinh đi chậm và nghỉ học không lý do đã khắc phục triệt để. Số em thường xuyên ngủ trong các giờ học cũng giảm xuống từ 16,5% đầu năm đến thời điểm hiện tại còn 2,15% số còn lại rơi vào ba học sinh nghiện game thức khuya nên lên lớp vần còn ngủ trong giờ học.