D. Bảo vệ sự đúng đắn, vai trò chủ đạo của chủ nghĩa Mác – Lênin.
A. Bảo vệ an ninh kinh tế C Bảo vệ an ninh văn hóa, tư tưởng B Bảo vệ an ninh chính trị nội bộ D Bảo vệ an ninh dân tộc.
2.5. Thay đổi quan điểm và phương pháp học tập nghiên cứu của học sinh đối với môn học GDQP – AN.
với môn học GDQP – AN.
Phương pháp thay đổi quan điểm và phương pháp học tập nghiên cứu của học sinh đối với môn học GDQP – AN sẽ góp phần phát huy vai trò tích cực, tự giác của học sinh trong quá trình tham gia học tập môn GDQP – AN. Cho nên từ đó nó có ý nghĩa quyết định đến chất lượng, hiệu quả công tác GDQP – AN cho học sinh hiện nay. Bởi vì học sinh là chủ thể của quá trình nhận thức, trực tiếp lĩnh hội, chuyển hóa tri thức chính trị, quân sự, quốc phòng thành nhận thức, tình cảm, niềm tin, ý chí quyết tâm thực hiện nhiệm vụ. Để phát huy tốt vai trò, tính tích cực, tự giác của học sinh, các tổ chức, lực lượng giáo dục cần phải thường xuyên làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục nâng cao tinh thần yêu nước, tinh thần sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, làm cho học sinh hiểu rõ vị trí, vai trò của GDQP – AN trong sự nghiệp cách mạng mới; tiến hành động viên khen thưởng kịp thời, tạo khí thế và động cơ thi đua học tập, rèn luyện tích cực, khơi dậy tinh thần ham học, phát huy tối đa tính tích cực, tự giác học tập, rèn luyện của học sinh, qua đó hạn chế những tiêu cực, thụ động trong
quá trình lĩnh hội kiến thức quốc phòng. Không ngừng nâng cao trình độ kiến thức quân sự và năng lực hoạt động quốc phòng, tạo điều kiện cho học sinh hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ của mình. Bên canh đó giáo viên giảng dạy cần chủ động và duy trì việc thực hiện thu thập thông tin phản hồi từ người học và từ các đồng nghiệp để kịp thời rút kinh nghiệm, điều chỉnh các hoạt động dạy và học ở trường đáp ứng tốt mục tiêu, yêu cầu nhiệm vụ được giao.
3. Kết quả cụ thể ( Khảo sát sau khi áp dụng các phương pháp trên):
Thông qua quá trình giảng dạy và áp dụng các biện pháp trên ở các lớp học và kết quả cụ thể thu được như sau:
- Về hứng thú học tập của học sinh đối với môn học GDQP – AN:
Khối lớp Lớp SL HS Rất thích Thích Hơi thích Bình thường Không thích SL % SL % SL % SL % SL % Khối 10 10D2 45 10 22.2 10 22.2 17 37.8 8 17.8 0 0 Khối 12 12A3 41 10 24.4 12 29.3 15 36.6 4 9.7 0 0
- Điều tra về kết quả học tập:
Khối lớp Lớp SLHS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % Khối 10 10D2 45 16 35.6 26 57.8 3 6.7 0 0 0 0 Khối 12 12A3 41 20 48.8 20 48.8 1 2.4 0 0 0 0