nghiệp cho học sinh:
Thường xuyên tổ chức đánh giá hoạt động giáo dục nghề nghiệp trong nhà trường. Tổ chức khảo sát, thống kê dữ liệu, đánh giá thực trạng công tác hỗ trợ đổi
28
mới, sáng tạo, khởi nghiệp cho học sinh. Hàng năm, tổ chức theo dõi, kiểm tra, đánh giá việc triển khai Kế hoạch giáo dục nghề nghệp tại trường.
Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng, nâng cao trình độ đội ngũ nhà giáo, cán bộ làm công tác tư vấn hướng nghiệp, hỗ trợ học sinh phát triển các ý tưởng khởi nghiệp; khuyến khích các cá nhân có kiến thức, kinh nghiệm về khởi nghiệp tình nguyện tham gia công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh. Cung cấp tài liệu, tổ chức tập huấn, bồi dưỡng về khởi nghiệp phù hợp với tình hình thực tiễn của giáo dục nghề nghiệp nhà trường. Phối hợp với các trường trung cấp, cao đẳng nghề triển khai cácchuyên đề khởi nghiệp phù hợp với thực tiễn tại trường. Mời các doanh nghiệp, giáo viên, viên chức của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp có doanh nghiệp giảng dạy và chia sẻ kinh nghiệp về khởi nghiệp tại trường.
Đầu tư sửa chữa, cải tạo, nâng cấp cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường để hình thành mơi trường hỗ trợ học sinh, tạo không gian dùng chung cho học sinh; hỗ trợ kinh phí cho các hoạt động khởi nghiệp, các câu lạc bộ khởi nghiệp. Kịp thời cung cấp dữ liệu, tài liệu, thông tin về các hoạt động hỗ trợ học sinh khởi nghiệp bằng nhiều hình thức phù hợp.
Tăng cường tổ chức các hoạt động thực tập, trải nghiệm tại cơ sở kinh doanh trên địa bàn, tạo điều kiện cho học sinh được tiếp xúc với các hoạt động sản xuất, kinh doanh để định hướng và tích lũy kinh nghiệm khi khởi nghiệp. Lồng ghép nội dung các hoạt động này với kế hoạch hỗ trợ hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo ở địa phương.