1. Em có tham gia các câu lạc bộ sáng tạo, sở thích khơng? Có Khơng
2. Em có tham gia một trong các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, ý tưởng khởi nghiệp, sáng tạo KHKT không?
Có Không
3. Giáo viên của em có thường xuyên đổi mới các hình thức dạy học khơng? Có Không
4. Nhu cầu hướng nghiệp của bản thân em?
Đại học Du học học bổng Du học tự túc Xuất khẩu lao động Cao đẳng, trung cấp nghề Kinh doanh
5. Lựa chọn nghề nghiệp theo?
Ước mơ Năng lực
Định hướng gia đình Lựa chọn khác 6. Em yêu thích nội dung nào nhất?
Kinh doanh online Kinh doanh đồ handmade Kinh doanh giáo dục Kinh doanh công nghệ
47 Kinh danh dụng cụ học tập Kinh doanh rau sạch
Kinh doanh khác
7. Mức độ quan tâm của em đến lĩnh vực kinh doanh khởi nghiệp? Rất quan tâm Quan tâm
Ít quan tâm Không quan tâm
8. Em đã từng tham gia chương trình học phần đào tạo khởi nghiệp nào chưa? * Có Không
9. Anh chị tiếp cận (biết đến hoặc tham gia) hoạt động giáo dục khởi nghiệp thông qua các hình thức nào? (có thể chọn nhiều đáp án) *
Mơn học Chương trình học tại trường Khóa học Hội thảo tại các trung tâm Khóa học trực tuyến trên mạng
Các phương tiện truyền thông đại chúng Bạn bè, người thân giới thiệu
Thông qua các sự kiện về khởi nghiệp Thông qua các cuộc thi khởi nghiệp Mục khác
Xin cảm ơn em đã trả lời
PHIẾU ĐIỀU TRA GIÁO VIÊN
Các thầy cô thân mến!
Tổ chức hoạt động ý tưởng khởi nghiệp để kích thích hứng thú cho học sinh, giúp học sinh thể hiện, rèn luyện năng lực sáng tạo, sở trường của bản thân là hết sức cần thiết trong công cuộc đổi mới giáo dục hiện nay. Các thầy cơ hãy vui lịng trả lời các câu hỏi sau tạo điều kiện thuận lợi cho việc điều tra đạt kết quả tốt. 1. Thây cô hiện đang dạy khối lớp nào?
Lớp 10 Lớp 11
48 Lớp 12
2. Thầy cô tham gia hoạt động kiêm nhiệm gì?
Cơng tác đồn Công tác chủ nhiệm
Ban NGLL_HN Khác
3. Thầy cơ có thường xun ứng dụng cơng nghệ thơng tin, máy chiếu, internet, các phương tiện nghe nhìn trong dạy học
Có Thỉnh thoảng Không 5. Thầy cơ có quan tâm đến phát triển tư duy sáng tạo của học sinh, nghiên cứu áp dụng trong dạy học không? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Có Ít quan tâm Không
6. Thầy cơ có thường xun lồng ghép hoạt động ý tưởng khởi nghiệp trong hoạt động giáo dục không?
Có Thỉnh thoảng Khơng 7. Thầy cơ có thường xun áp dụng các hình thức, phương pháp dạy học mới để phát huy năng lực sáng tạo của học sinh không?
Có Thỉnh thoảng Không 8. Nhà trường nơi các thầy cơ cơng tác có quan tâm, chỉ đạo các tổ chức trong nhà trường triển khai hoạt động ý tưởng khởi nghiệp cho học sinh không?
Có Không
49
PHỤ LỤC 2
(Về việc tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm)
TT Nội dung Người thực hiện
1 Hình thành ý tưởng, chọn đề tài Nhóm tác giả
2 Viết đề cương chi tiết Nhóm tác giả
3 Triển khai viết sáng kiến kinh nghiệm: Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ
Phần II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2.1. Cơ sở lý luận
2.2. Thực Trạng
Lê Thanh Vinh
Phần II: NỘI DUNG
2.3.1. Đẩy mạnh công tác thông tin, truyền
thông nhằm nâng cao nhận thức về vai trò của phong trào khởi nghiệp trong học sinh 2.3.2. Xây dựng và phát huy vai trò câu lạc bộ ý tưởng khởi nghiệp, tạo môi trường hỗ trợ khởi nghiệp trong nhà trường
2.3.3. Tổ chức hội thi ý tưởng khởi nghiệp cho học sinh
2.3.4. Tổ chức phong trào mỗi tuần một ý tưởng khởi nghiệp
Lê Trung Thắng
Phần II: NỘI DUNG
2.3.5.Tích hợp hoạt động ý tưởng khởi nghiệp trong dạy học cho học sinh
2.3.6. Kết nối cựu học sinh thành đạt, doanh nghiệp trong đia bàn vào hoạt động ý tưởng khởi nghiệp ở trường
2.3.7. Gắn phong trào thi đua với hoạt động khởi nghiệp, tạo cơ hội phát triển các ý tưởng khởi nghiệp cho học sinh
2.3.8. Đẩy mạnh công tác quản lý điều hành, hỗ trợ hoạt động ý tưởng khởi nghiệp
50 cho học sinh
2.4. Xây dựng một số mô hình ý tưởng khởi nghiệp trong trường THPT
2.5. Kết quả thu được qua khảo nghiệm, đánh giá
Phần III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nhóm tác giả
4 Kiểm tra, sửa chữa, bổ sung, hoàn thiện sáng kiến kinh nghiệm