Một số giải pháp ứng dụng các công cụ công nghệ thông tin trong dạy học trực tuyến góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch

trong dạy học trực tuyến góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở trường THPT.

1. Đặc điểm của bộ môn Lịch sử cấp THPT.

11

2. Mục tiêu, yêu cần cần đạt của bộ môn Lịch sử cấp THPT

2.1. Mục tiêu của môn Lịch sử cấp THPT

2.2. Yêu cầu cần đạt của môn Lịch sử cấp THPT

3. Một số giải pháp ứng dụng các công cụ công nghệ thông tin trong dạy học trực tuyến góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch trong dạy học trực tuyến góp phần nâng cao hiệu quả bài học lịch sử ở trường THPT.

3.1. Ứng dụng công cụ công nghệ thông tin hỗ trợ hoạt động kết nối.

12

3 Phần m m oom 13

3 3 Phần m m Microsoft Teams 16

3.2. Ứng dụng các công cụ cơng nghệ thơng tin hỗ trợ làm việc nhóm

3.2.1. Phần m m thảo luận Padlet 18

3 2 2 Phần m m thảo luận oom 22

3.3. Ứng dụng các công cụ công nghệ thông tin hỗ trợ cho hoạt động thuyết trình thuyết trình

3.3.1. Phần m m PowerPoint

26

3 3 2 Phần m m Prezi 30

3.3.3. Phần m m Canva 32

3.4. Ứng dụng các công cụ công nghệ thông tin hỗ trợ cho hoạt động luyện tập, củng cố kiến thức. luyện tập, củng cố kiến thức.

3 4 S dụng phần m m Coggle hỗ trợ cho hoạt động luyện tập, củng cố bằng sơ đồ tư duy

35

3.4.2. Phần m m Kahoot 37

3.5. Ứng dụng các công cụ công nghệ thông tin trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. giá kết quả học tập của học sinh.

3.5.1. S dụng công cụ Quizizz

40

3.5.2. S dụng công vụ Google Forms 44

4. Thực nghiệm sư phạm

4.1. Mục đích thực nghiệm 4.2. Đối tượng thực nghiệm 4.2. Đối tượng thực nghiệm 4.3. Phương pháp thực nghiệm

48

4.4. Kết quả thực nghiệm 50 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

PHẦN III: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1. Kết luận 1. Kết luận

2. Kiến nghị

52