3.3% 9.3% 64.8% 19.3% 2.7% 0.6% 0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% Rất khó chịu Khá khó chịu Bình thường Khơng khó chịu Cảm xúc khác Missing Đơn vị: %
Có thể thấy phần lớn sinh viên cho rằng họ cảm thấy bình thường, hoặc là khơng khó chịu khi ở trong hồn cảnh như vậy, có 64,8% sinh viên cảm thấy bình thường và 19,3 % sinh viên cảm thấy khơng khó chịu, các sinh viên cho rằng việc sử dụng MXH đã trở thành phổ biến với sinh viên và cho rằng, chỉ cần việc sử dụng đó khơng ảnh hưởng đến lớp là được, ý thức ở mỗi người là khác biệt nên việc khuyên bảo chưa chắc đã có tác dụng với những sinh viên sử dụng MXH, dù vậy nhưng cũng có khá nhiều sinh viên cảm thấy khó chịu khi thấy bạn bè sử dụng MXH trong lớp học và cảm thấy đây là hành động không tôn trọng giảng viên, việc ảnh hưởng đến tâm trạng chắc chắn sẽ gây ra những hạn chế đến việc học tập của các sinh viên này. Điều này được thể hiện khá rõ thông qua dữ liệu định tính thu thập qua PVTT:
Bình thường mà, kiểu như không ảnh hưởng ý (PVTT – Nam – 22 tuổi – Khoa Du lịch)
Em thấy bình thường ạ, mức độ sử dụng mạng xã hội trong lớp phụ thuộc vào cách giảng viên giảng bài, môn nào mà thầy cô giảng hay hoặc là các mơn chun ngành thì em sẽ sử dụng ít hơn, có những mơn mà gần như không sử dụng ạ (PVTT – Nữ - 22 tuổi – Khoa Du lịch)
Mình cảm thấy nó khơng phù hợp lắm, những lúc lên lớp là để học và nên dành sự chú ý sao cho thời gian đó được sử dụng hiệu quả, kể cả nếu thầy cô giảng bài chán quá đi nữa thì mình cũng thường cố giao tiếp với bạn bè xung quanh, mình
nghĩ như thế giá trị hơn (PVTT – Nam – 22 tuổi – Khoa Lịch sử)
Qua các dữ liệu được phân tích ở trên có thể thấy các sinh viên có quan điểm khác nhau về việc sử dụng MXH trên lớp học, nhưng luồng ý kiến chính nổi lên là việc các sinh viên khơng q khó chịu khi bạn bè sử dụng MXH trên lớp nếu như việc sử dụng đó khơng ảnh hưởng đến trải nghiệm học tập của họ.
Nói tóm lại, qua phân tích, xu hướng dữ liệu cho thấy rằng các sinh viên đang sử dụng MXH với tần suất rất lớn với số lượng MXH, thời điểm sử dụng cũng như quan điểm về hoạt động sử dụng MXH của họ rất đa dạng.
2.3. Mục đích sử dụng mạng xã hội của sinh viên
Thơng qua việc tìm hiểu về hoạt động sử dụng MXH của sinh viên, có thể xác định được có hay khơng có mối liên hệ giữa mục đích sử dụng MXH và cá hoạt động học tập của sinh viên. Tức là để xác định xem, sau khi các sinh viên đã thỏa mãn được nhu cầu thông tin, tức là nhu cầu được biết của bản thân thì họ có nâng cao hơn nhu cầu của bản thân về việc sẽ sử dụng MXH cho các mục đích hồn thiện bản thân, hay nâng cao năng lực của bản thân như việc học tập hay tìm hiểu các kiến thức mới hay không.