HOẠT ĐỘNG 1: Gắn kết ( E1) (10ph)
a. Mục tiêu : Tạo không khí lớp học sôi nổi, gắn kết kiến thức cũ với nội dung kiến thức mới.
Công cụ hỗ trợ : ClassPoint cụ thể chọn chức năng – image upload
b. Nội dung: Trả lời câu hỏi thực tế liên quan tới bài học
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
- Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các em hoàn thành CH trong phiếu học tập số 1.
- Chọn chế độ Image upload: tải ảnh lên
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập: HS thảo luận,
1.HS nhận nhiệm vụ
- HS vào
ClassPoint.app nhập mã code hoặc quyét QR
chụp lại đáp án và up loat ảnh.
Bước 3: Báo cáo kết quả : GV gọi 1 HS giải thích tại sao?
Bước 4: Kết luận, nhận định: Đa phần các nhóm đều nhận định khi thể tích giảm thì áp suất tăng, điều đó có đúng không và giữa p, V có mối quan hệ tuân theo quy luật nào? Các em sẽ tìm hiểu nội dung của bài học hôm nay
2. Thực hiện nhiệm vụ
- Thực hiện trả lời câu hỏi
3. HS báo cáo kết quả 4.Tiếp nhận vấn đề
liên quan tới bài học
HOẠT ĐỘNG 2: Khảo sát ( E2) (10ph) a. Mục tiêu:
- Học sinh thảo luận các nội dung của bài học và trả lời được các câu hỏi trong phiếu học tập.
- Phát triển năng lực giao tiếp hợp tác giữa các thành viên trong nhóm - Công cụ hỗ trợ: ClassPoint – image upload: tải ảnh lên
Sử dụng công cụ tương tác image upload để tải kết quả của nhóm lên bằng cách chụp kết quả ở giấy tải lên slide.
b. Nội dung: Học sinh hoàn thành phiếu học tập số 2.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS trên phiếu học tập
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ
Hoạt động nhóm, cả lớp chia làm 4 nhóm (như ở HĐ1)
- Giao cho mỗi nhóm 1 bộ thí nghiệm
- Yêu cầu các nhóm hoàn thành phiếu học tập số 2 - Định hướng cho HS:
+ Vạch chia trên xilanh chất khí cho biết thể tích + Áp kế cho biết áp suất của chất khí.
+ Đọc thể tích và áp suất ban đầu sau đó tiến hành giảm thể tích, đọc áp suất tương ứng
+ GV gợi ý HS lập tỉ số p/V và p.V nếu p/V là hằng số thì p
và V tỉ lệ thuận nếu p.V là hằng số thì p và V tỉ lệ nghịch.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
1. Nhận nhiệm vụ
2.Thực hiện nhiệm vụ
- Hoạt động nhóm thảo luận (10phút).
3.Báo cáo kết quả
- HS tiến hành thảo luận, làm thí nghiệm.
- Trong bước này Gv cần giám sát việc thực hiện nhiệm vụ của HS cũng như giúp đỡ các em:
+Sử dụng các câu hỏi để chuyển hướng khám phá của HS khi cần thiết
+ Giúp đỡ HS trong quá trình khảo sát nhưng chỉ đóng vai trò là người tư vấn, không vội kết luận hoặc đánh giá kết quả của HS
+ Gợi ý định hướng cho HS theo các bước
Bước 3: Báo cáo kết quả
- Sau khi thời gian kết thúc yêu cầu các nhóm chụp ảnh
và gửi lên ClassPoint bằng chức năng image upload.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV nhận xét quá trình hoạt động nhóm, khen ngợi các ý thức hoạt động nhóm tốt, phê bình những nhóm còn ồn hoặc chưa nghiêm túc
trên ClassPoint bằng chức năng
image upload.
4. - Ghi nhận đánh
giá của GV
HOẠT ĐỘNG 3: Giải thích ( E3) (10ph) a. Mục tiêu :
- Tìm ra được mối quan hệ P,V sau khi tiến hành thí nghiệm. - Phát biểu được định luật Bôi lơ – Ma ri ốt
- Phát triển năng lực thuyết trình, phản biện
- Công cụ hỗ trợ : sử dụng chức năng ghi chú trên ClassPoint.
b. Nội dung: Kiến thức cơ bản của bài học
c. Sản phẩm: Đáp án phiếu học tập số 1, và số 2:
d. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ : Chọn ngẫu nhiên đại diện nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét
- Yêu cầu nhóm còn lại quan sát, đặt câu hỏi cho nhóm trả lời.
- Các nhóm bổ sung, chỉnh sửa trực tiếp bằng chức năng ghi chú trên ClassPoint
1.HS nhận nhiệm vụ
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
- HS báo cáo
- Các nhóm khác thảo luận, đặt câu hỏi
- Bước 4: GV Kết luận, nhận định, hợp thức hóa kiến thức
- GV trả lời các câu hỏi mà học sinh còn vướng mắc - GV giới thiệu định luật Bôi lơ – Ma ri ốt
2.HS thực hiện nhiệm vụ 3.HS báo cáo kết quả 4. HS đặt câu hỏi vướng mắc và ghi nhận kiến thức
Hoạt động 4: Luyện tập củng cố (E4) (10ph) Mục tiêu:
- Vận dụng được định luật Bôi lơ Ma ri ốt giải thích được câu hỏi CH5 ở phiếu học tập số 1.
- Dựa vào số liệu thu được trong thí nghiệm để vẽ được đường đẳng nhiệt
- Vận dụng định luật Bôi lơ– Mariốt giải bài tập vận dụng