CHƯƠNG II : XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY TRỰC TUYẾN
1. Kế hoạch bài dạy trực tuyến
1.1. Quy trình xây dựng kế hoạch bài dạy
Bước 1. Xác định mục tiêu bài học
Mục tiêu bài học là phát biểu về những gì học sinh phải chỉ ra, phải thể hiện, phải làm được sau bài học. Mục tiêu dạy học cần được viết dưới gĩc độ người học để nhấn mạnh kết quả cuối cùng của bài dạy là ở phía học sinh chứ khơng phải ở phía giáo viên.
Bước 2. Xác định mục tiêu của từng hoạt động
Hoạt động 1 (Mở đầu): Cĩ tính xác định vấn đề (nhiệm vụ) cần giải quyết. Vì vậy hoạt động này cần được thiết kế sao cho cĩ thể huy động tối đa kiến thức và kinh nghiệm đã cĩ của HS nhằm giúp HS cĩ thể tích cực tham gia vào bài học.
Hoạt động 2 (Hình thành kiến thức mới): Để giải quyết vấn đề (nhiệm vụ) đặt ra. HS học kiến thức/ kĩ năng mới cốt lõi.
Hoạt động 3 (Luyện tập): Sau khi đã cĩ kiến thức/kĩ năng mới cốt lõi, cần tổ chức hoạt động tiếp theo nhằm thực hiện mục tiêu kép: Vừa củng cố kiến thức cốt lõi, vừa rèn kĩ năng mới được trang bị ở hoạt động 2, vừa tiếp tục trang bị thêm những kiến thức/ kĩ năng mới khác.
Hoạt động 4 (Vận dụng): Khi HS đã cĩ kiến thức và kĩ năng, cần tổ chức cho HS vận dụng để giải quyết vấn đề, những tình huống trong quá trình học tập ở trường cũng như các vấn đề trong cuộc sống nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho HS.
Bước 3. Thiết kế hoạt động
Bốn bước tổ chức thực hiện một hoạt động học:
- Chuyển giao nhiệm vụ: Trình bày cụ thể nội dung nhiệm vụ; cách mà GV giao nhiệm vụ cho HS (đọc/nghe/nhìn/làm) với thiết bị dạy học, học liệu cụ thể.
- Thực hiện nhiệm vụ: Liệt kê hành động cụ thể mà HS phải thực hiện. Quan sát, dự kiến những khĩ khăn mà HS cĩ thể gặp phải kèm theo biện pháp hỗ trợ, phát hiện.
- Báo cáo và thảo luận: Trình bày cụ thể “ý đồ” lựa chọn HS/ nhĩm báo cáo. Xử lí kết quả thực hiện nhiệm vụ của HS, đặt ra các thảo luận địi hỏi HS phải huy động các thao tác tư duy ở bậc cao hơn.
- Kết luận, nhận định: Phân tích kết quả, thực hiện nhiệm vụ; đối chiếu với các mục “sản phẩm”, đánh giá các mức độ hồn thành. Chốt lại phần thảo luận, làm rõ vần đề cần giải quyết và nhiệm vụ tiếp theo.
31