- Huy đ ng kiến thức liên quan đến chủ đề.
* Cách tiến hành:
- ạo hứng thú cho HS tiếp nhận n i dung kiến thức trong chủ đề.
- GV giới thiệu chủ đề và cách thức thực hiện chủ đề (n i dung kiến thức nền).
+ ên chủ đề.
+ Phương thức thực hiện. + N i dung dự án nghiên cứu.
- H tham gia thảo luận xây dựng các kiến thức tổng quát của chủ đề: vẽ tranh, làm poster.
- H tham gia dự án chế tạo các máy điện xoay chiều và ứng dụng chúng vào trong các thiết bị điện dân dụng bằng các vật liệu tái chế.
- H tham quan trải nghiệm học tập tại cơ s sửa chữa và lắp ráp đồ điện dân dụng.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về cách thức thực hiện chủ đề
* Mục tiêu
H xác định được: sản phẩm cần có, các nhiệm vụ cần thực hiện, các cách thức tham gia dã ngoại, địa điểm dã ngoại…
* hương thức tiến hành
- Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm hoạt đ ng, hướng d n các nhóm thảo luận để trả l i câu hỏi thảo luận nhóm. GV giao câu hỏi thảo luận và lập nhóm thảo
luận trong nhóm các ứng dụng Zalo, Messenger của lớp. rong bước này GV tiến hành hướng d n để HS giải quyết được các vấn đề như:
+ Các nhiệm vụ cần thực hiện là gì? + Các sản phẩm cần có sau dự án là gì?
+ Kết qủa thu được địa điểm dã ngoại là gì?
- Bước 2: H về các nhóm, phân c ng các nhiệm vụ trong nhóm: trư ng nhóm, thư ký rồi tiến hành thảo luận c ng việc.
- Bước 3: Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Bước 4: GV dựa vào phần kết quả thảo luận của H và ý kiến bản thân, giới thiệu m t số công việc cần làm, sản phẩm cần có, hình thức, địa điểm bên ngoài lớp học khi thực hiện dự án.
* Dự kiến sản phẩm đạt được
1. ìm hiểu cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng của các máy điện xoay chiều thể hiện bằng m t poster trên khổ giấy A0 hoặc bằng phiếu học tập.
2. ìm hiểu thực tế ứng dụng của các máy điện xoay chiều thể hiện bằng album ảnh và video th ng qua phỏng vấn trong quá trình tham quan dã ngoại tại cơ s sửa chữa và lắp ráp đồ điện dân dụng tại địa phương.
3. ìm hiểu và làm được các sản phẩm các máy điện xoay chiều (làm được máy phát điện xoay chiều m t pha và ba pha) thể hiện bằng sản phẩm, album ảnh và video thực hiện trong quá trình trải nghiệm tại cơ s sửa chữa và lắp ráp đồ điện dân dụng tại địa phương và H tự làm nhà.
* Gợi ý một số công việc cần làm
- Nghiên cứu, khảo sát, chụp ảnh, quay video các c ng việc cần làm.
- Thiết kế sản phẩm, chuẩn bị vật liệu làm sản phẩm và các vật liệu để trình bày sản phẩm, làm phóng sự, phỏng vấn…
Hoạt động 3: Phân loại và thành lập nhóm
- Giáo viên tổ chức chia nhóm học sinh theo khả năng, s thích và theo địa bàn của H . Mỗi nhóm có từ 10 - 12 HS, sao cho mỗi nhóm đều có những học sinh có những s thích và khả năng khác nhau. ố lượng nhóm cũng cần chú ý để đảm bảo hài hòa với số lượng sản phẩm đầu ra.
- Chia mỗi lớp gồm 4 nhóm như sau:
Nhóm 1: gồm 10 - 12 H thu c các xã: uỳnh iến, uỳnh Ngh a.
Nhóm 2: gồm 10 - 12 H thu c các xã: uỳnh Minh, uỳnh Lương, uỳnh Yên.
Nhóm 4: gồm 10 - 12 H thu c các xã: uỳnh hanh, uỳnh Đ i, An Hòa.
Giai đoạn 2: Tiến hành thực hiện các nhiệm vụ theo kế hoạch
Hoạt động 1: Kh i động
* Mục tiêu