Chƣơng 2 : TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1. Nghiên cứu lý luận
. . . Mục đích nghiên cứu
Từ nghiên cứu lý luận xác định quan điểm chủ đạo trong việc nghiên cứu kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ và một số yếu tố tác động chủ quan và khách quan đến các kỹ năng này trong thực tiễn.
. . . Nội dung nghiên cứu
- Khái quát lịch sử các nghiên cứu trong và ngoài nƣớc về những vấn đề liên quan đến kỹ năng, kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên. Từ đó, xây dựng cơ sở lý luận của đề tài.
- Xác định các khái niệm công cụ nhƣ kỹ năng, kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên, hoạt động học tập của sinh viên và kỹ năng học tập theo nhóm của sinh viên trong đào tạo tín chỉ.
2.1.3. Vài nét về địa bàn nghiên cứu
Theo quyết định số 43/2007/QĐ-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nhiều trƣờng đại học trong nƣớc đã áp dụng thực hiện đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Trƣớc thời điểm này, chỉ có một số trƣờng đại học chủ động áp dụng phƣơng thức đào tạo tiên tiến này. Cho đến nay, mô hình đào tạo theo hệ thống tín chỉ đã và đang đƣợc thực hiện thành công ở nhiều trƣờng trong cả nƣớc, trong đó có Đại học Quốc gia Hà Nội là trƣờng đại học đào tạo đa ngành ở Việt Nam.
Đại học Quốc gia Hà Nội đƣợc thành lập trên cơ sở tổ chức, sắp xếp lại 03 trƣờng đại học lớn ở Hà Nội: Trƣờng Đại học Tổng hợp Hà Nội, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội I và Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà Nội (theo Nghị định số 97/CP ngày 10/12/1993 của Chính phủ). Đại học Quốc gia Hà Nội hoạt động theo Quy chế về Tổ
chức và hoạt động do Thủ tƣớng Chính phủ ban hành theo Quyết định số 477/QĐ-TT ngày 05/9/1994. Với quyết tâm xây dựng trung tâm đào tạo và nghiên cứu khoa học đa ngành, đa lĩnh vực, chất lƣợng cao từng bƣớc đạt chuẩn khu vực và chuẩn quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội đã sớm có chủ trƣơng về việc chuyển đổi sang học chế tín chỉ.
Nghị quyết Đại học III của Đảng bộ Đại học Quốc gia Hà Nội (10/2005) về xây dựng các đề án chuyển đổi đào tạo tín chỉ ở các đơn vị thành viên là việc triển khai kịp thời Luật Giáo dục 2005, Nghị quyết của Chính phủ về đổi mới giáo dục đại học giai đoạn 2006 – 2020.
Năm 2003, trong “6 chƣơng trình chuẩn hóa, hiện đại hóa các hoạt động của trƣờng Đại học Khoa học xã hội nhân văn giai đoạn 2003 – 2010” đã xác định “thực hiện quy trình đào tạo linh hoạt, từng bƣớc chuyển quy trình đào tạo theo niên chế sang học chế tín chỉ…” với tính cách là một trong những giải pháp để thực hiện chƣơng trình 3 về đổi mới các hoạt động đào tạo, nâng cao chất lƣợng đào tạo đại học và sau đại học. Từ năm 2006 đến nay Đại học Quốc gia Hà Nội thực hiện quy trình đào tạo theo học chế tín chỉ.