I. KHÁI QUÁT VỀ PHƯƠNG
quan đến những nộidung của tiết học
quan đến những nội dung của tiết học
Dạy hát :
Dạy hát :
a. Giới thiệu bài hát, và tác giảa. Giới thiệu bài hát, và tác giả
Giới thiệu nội dung, tính chất, hình tượng, sự vật, sự kiện, xuất xứ, Giới thiệu nội dung, tính chất, hình tượng, sự vật, sự kiện, xuất xứ, những mẩu chuyện về tác giả...
những mẩu chuyện về tác giả...
b. Dạy bài hátb. Dạy bài hát
-Hát mẫu cả bài trước khi dạy từng câu-Hát mẫu cả bài trước khi dạy từng câu
-Dạy từng câu theo giọng hát hoặc kết hợp đàn-Dạy từng câu theo giọng hát hoặc kết hợp đàn
-Đánh nhịp tay, nhạc cụ gõ đơn giản, hoặc đệm đàn (G, Piano, -Đánh nhịp tay, nhạc cụ gõ đơn giản, hoặc đệm đàn (G, Piano, Organ...)
Organ...)
-Chọn một số em có giọng tốt, hát chính xác cao độ hát nhắc lại để -Chọn một số em có giọng tốt, hát chính xác cao độ hát nhắc lại để làm mẫu cho cả lớp.
làm mẫu cho cả lớp.
-Không tập trung sửa chửa nhiều thời gian và đòi hỏi kết quả tuyệt -Không tập trung sửa chửa nhiều thời gian và đòi hỏi kết quả tuyệt đối với những em có cử giọng hẹp, âm không vang...Nên phân theo
đối với những em có cử giọng hẹp, âm không vang...Nên phân theo
nhóm, mỗi nhóm có cả em hát tốt và hát bình thường.
Luyện tập, củng cố bài hátLuyện tập, củng cố bài hát
-Chú ý hát diễn cảm, đúng tư thế. Nội dung bài hát -Chú ý hát diễn cảm, đúng tư thế. Nội dung bài hát phù hợp với việc thể hiện nét mặt
phù hợp với việc thể hiện nét mặt
-Sáng tạo một vài kiểu hát làm phong phú và tạo -Sáng tạo một vài kiểu hát làm phong phú và tạo không khí linh hoạt, phấn khích các em với bài hát :
không khí linh hoạt, phấn khích các em với bài hát : -Hát đuổi (canon)-Hát đuổi (canon)
-Đối đáp-Đối đáp
-Chia câu cho từng nhóm-Chia câu cho từng nhóm
-Chọn một vài em có giọng tố hát lĩnh xướng -Chọn một vài em có giọng tố hát lĩnh xướng
-Hát bè đơn giản...-Hát bè đơn giản...
-hát kết hợp trò chơi (nghe giai điệu đoán tên bài -hát kết hợp trò chơi (nghe giai điệu đoán tên bài hát; Nghe tiết tấu đoán tên bài hát...
hát; Nghe tiết tấu đoán tên bài hát... -Nghe nội dung đoán tên bài hát-Nghe nội dung đoán tên bài hát
-Đoán tên người hát (một em A lên bảng quay lưng -Đoán tên người hát (một em A lên bảng quay lưng nghe 3 em khác hát, sau khi các bạn về chổ, em A
nghe 3 em khác hát, sau khi các bạn về chổ, em A
sẽ đoán tên những bạn đã hát)
Kiểm tra, đánh giáKiểm tra, đánh giá
-Chỉ nên cho điểm ở những tiết ôn (các em đã thuộc bài -Chỉ nên cho điểm ở những tiết ôn (các em đã thuộc bài hát)
hát)
-Ngoài việc K.T kỹ năng hát đúng, thuộc, diễn cảm, cân -Ngoài việc K.T kỹ năng hát đúng, thuộc, diễn cảm, cân kiểm tra về sự hiểu biết của các em về bài hát, tác giả, thể
kiểm tra về sự hiểu biết của các em về bài hát, tác giả, thể
loại, dân ca vùng miền, nộidung, ý nghĩa của lời ca, tôn
loại, dân ca vùng miền, nộidung, ý nghĩa của lời ca, tôn
trọng nhận xét và đánh giá cũng như sự yêu thích của các
trọng nhận xét và đánh giá cũng như sự yêu thích của các
em cề tác phẩm, tạo cho H.S một bản lĩnh cảm thụ Nghệ
em cề tác phẩm, tạo cho H.S một bản lĩnh cảm thụ Nghệ
thuật riêng, không áp đặt.
thuật riêng, không áp đặt.
-Kiểm tra từng tốp hoặc từng bàn, không nên K.T đơn ca -Kiểm tra từng tốp hoặc từng bàn, không nên K.T đơn ca đối với các H.S có tầm cử giọng hạn chế.
đối với các H.S có tầm cử giọng hạn chế.
-Điểm : các em hát chưa chính xác cao độ (do bẩm sinh) -Điểm : các em hát chưa chính xác cao độ (do bẩm sinh) nếu đạt yêu cầu K.T về các yếu tố khác vẫn cho điểm
nếu đạt yêu cầu K.T về các yếu tố khác vẫn cho điểm
cao.