Chƣơng 3 ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM
3.2. Một số kinh nghiệm chủ yếu
3.2.2. Vận dụng đúng đắn, sáng tạo chủ trương, chắnh sách của Đảng, Nhà
Nhà nước về phát triển giáo dục phổ thông vào thực tiễn của quận để xây dựng kế hoạch và các đề án phát triển giáo dục phổ thông.
Chủ trương, chắnh sách của Đảng và Nhà nước của Đảng bộ Hà Nội về giáo dục phổ thông chắnh là căn cứ khoa học, cơ sở pháp lý để Đảng bộ quận Đống Đa quán triệt, vận dụng trong việc đề ra chủ trương, biện pháp đẩy mạnh phát triển giáo dục phổ thông. Tuy nhiên, mỗi địa phương lại có đặc điểm riêng, điều kiện kinh tế -
xã hội khác nhau nên trong việc quán triệt, vận dụng không được dập khuôn, máy móc mà phải hết sức linh hoạt, sáng tạo để đề ra mục tiêu, biện pháp phù hợp với điều kiện cụ thể. Đây cũng là nguyên tắc quan trọng, là nhiệm vụ thường xuyên của Đảng bộ quận Đống Đa nhằm đẩy mạnh giáo dục phổ thông của quận phát triển hơn nữa.
Trên tinh thần đó Đảng bộ quận Đống Đa đã vận dụng vào thực tiễn địa phương. Kinh nghiệm thực tiễn trong quá trình Đảng bộ quận Đống Đa lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông từ năm 2000 đến năm 2010 cho thấy, muốn vận dụng đúng đắn chủ trương, chắnh sách của Đảng, Nhà nước, đề ra mục tiêu, kế hoạch, các đề án và biện pháp phù hợp cần phải nắm vững những điều kiện thuận lợi, thời cơ, tiềm năng và những khó khăn, thách thức, hạn chế để từ đó xác định và thực hiện nhất quán quan điểm Ộgiáo dục là quốc sách hàng đầuỢ, phát triển giáo dục và đào tạo gắn liền với phát triển kinh tế - xã hội nhằm tập hợp trắ tuệ của toàn Đảng, toàn dân vào công cuộc bảo vệ và xây dựng tổ quốc.
So với các quận khác trong thành phố, Đống Đa là quận có điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tương đối thuận lợi. Đặc biệt, quận còn là vùng đất Ộđịa linh nhân kiệtỢ, nơi có truyền thống hiếu học, khoa bảng lâu đời. Đây là những đặc điểm khá riêng biệt, hết sức quan trọng mà Đảng bộ quận cần lưu ý khi xác định chủ trương phát triển giáo dục và đào tạo nói chung, giáo dục phổ thông nói riêng của quận. Mặt khác, trước sự phát triển mạnh mẽ của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ, sự đổi mới của giáo dục và đào tạo trên quy mô toàn cầu, cùng những yêu cầu đặt ra trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội của quận trong thời kỳ mới, giáo dục và đào tạo nói chung, giáo dục phổ thông nói riêng còn bộc lộ một số tồn tại, hạn chế nhất định từ mạng lưới trường lớp, quy mô, chất lượng giáo dục và đào tạo, đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học,Ầ
Trên cơ sở bám sát chủ trương chắnh sách của Đảng về phát triển giáo dục và đào tạo nói chung, giáo dục phổ thông nói riêng, nhận định một cách chắnh xác thời cơ, thách thức, căn cứ vào điều kiện thực tiễn địa phương, Đảng bộ quận đã đề ra phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ phát triển giáo dục phổ thông trong từng giai đoạn cụ thể, xác định rõ những vấn đề trọng tâm, trọng điểm để từ đó tập trung lãnh đạo, chỉ đạo như: củng cố và phát triển mạng lưới giáo dục hiện có ở các cấp học,
bậc học; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực chất cho học sinh, có nhiều học sinh giỏi cấp tỉnh; xây dựng đội ngũ giáo viên đủ, đồng bộ, đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn; thực hiện tăng cường cơ sở vật chất trường học, xây dựng trường chuẩn quốc gia; đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục,Ầ Đưa ra mục tiêu, nhiệm vụ phù hợp với thực tiễn địa phương: Nhờ đó đến năm 2007 đã hoàn thành phổ cập THCS đúng độ tuổi và đến 2010 phổ cập được THPT.