CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ Lí LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.1. Cỏc khỏi niệm cụng cụ
1.1.3.2 Đặc điểm sinh viờn
Sinh viờn trước hết mang đầy đủ những đặc điểm chung của con người, mà theo Mỏc là “tổng hoà của cỏc quan hệ xó hội”. Nhưng họ cũng mang những đặc điểm riờng: Tuổi đời cũn trẻ, thường từ 18 đến 25 nờn dễ bị tỏc động thay đổi, chưa định hỡnh rừ rệt về nhõn cỏch, ưa cỏc hoạt động giao tiếp, cú tri thức đang được đào tạo chuyờn mụn. Sinh viờn vỡ thế dễ tiếp thu cỏi mới, thớch cỏi mới, thớch sự tỡm tũi và sỏng tạo. Đõy cũng là tầng lớp xưa nay vẫn khỏ nhạy cảm với cỏc vấn đề chớnh trị - xó hội, đụi khi cực đoan nếu khụng được định hướng tốt.
Một đặc điểm rất đỏng chỳ ý đang xuất hiện trong những người trẻ hụm nay, liờn quan đến sự phỏt triển của cụng nghệ thụng tin với tư cỏch là một cuộc cỏch mạng, đú là sự hỡnh thành một mụi trường xó hội ỏo, hỡnh thành một lối sống ảo. Đặc điểm này chỉ biểu hiện trong giới trẻ, đặc biệt những người cú tri thức như sinh viờn. Hỡnh thành một phương phỏp tư duy của thời đại cụng nghệ thụng tin như: ngụn ngữ ngắn gọn, viết bằng bàn phớm thay vỡ cầm bỳt. Con người vỡ thế sống trong một mụi trường ảo, và cỏi hiện thực ở đõy là cỏi hiện thực ảo, giao tiếp ảo. Về mụi trường sống, sinh viờn thường theo học tập trung tại cỏc trường đại học và cao đẳng (thường ở cỏc đụ thị), sinh hoạt trong một cộng đồng (trường, lớp) gồm chủ yếu là những thành viờn
tương đối đồng nhất về tri thức, lứa tuổi, với những quan hệ cú tớnh chất bạn bố khỏ gần gũi.
Đối với sinh viờn nước Lào, một thực tế là trong số họ hiện nay đang diễn ra quỏ trỡnh phõn húa, với hai nguyờn nhõn cơ bản: Tỏc động của cơ chế thị trường dẫn đến khỏc biệt giàu nghốo; sự mở rộng quy mụ đào tạo khiến trỡnh độ sinh viờn chờnh lệch lớn ngay từ đầu vào. Dự vậy, vẫn cú thể nhỡn thấy trong đú những đặc điểm tương đồng dưới đõy.
Thứ nhất, tớnh thực tế: Thể hiện ở việc chọn ngành chọn nghề, ở việc hướng đến lựa chọn những kiến thức để học sao cho đỏp ứng nhu cầu thực tế, chuẩn bị kinh nghiệm làm việc cho tương lai, định hướng cụng việc sau khi ra trường, thớch những cụng việc đem lại thu nhập cao, vv... Núi chung là tớnh mục đớch trong hành động và suy nghĩ rất rừ.
Thứ hai, tớnh năng động: Nhiều sinh viờn vừa đi học vừa đi làm (làm thờm bỏn thời gian, hoặc cú khi là thành viờn chớnh thức của một cơ quan, cụng ty), hỡnh thành tư duy kinh tế trong thế hệ mới (thớch kinh doanh, muốn tự mỡnh lập cụng ty ngay khi đang cũn là sinh viờn), thể hiện sự tớch cực chủ động (tham gia phong trào tỡnh nguyện). Nhiều sinh viờn cựng một lỳc học hai trường.
Thứ ba, tớnh cụ thể của lý tưởng: Đang cú một sự thay đổi trong lý tưởng sống gắn liền với sự định hướng cụ thể. Một cõu hỏi vẫn thường được đặt ra là: Sinh viờn hụm nay sống cỳ lý tưởng khụng, lý tưởng ấy là gỡ, cú sự phự hợp giữa lý tưởng của cỏ nhõn và lý tưởng của dõn tộc, của nhõn loại khụng. Cú thể khẳng định là cú, nhưng đang xuất hiện những đặc điểm lý tưởng cú tớnh thế hệ, lý tưởng gắn liền với bối cảnh đất nước và quốc tế rất cụ thể. Lý tưởng hụm nay khụng phải là sự lựa chọn những mục đớch xa xụi, mà hướng đến những mục tiờu cụ thể, gắn liền với lợi ớch cỏ nhõn.
Thứ tư, tớnh liờn kết (tớnh nhúm): Những người trẻ luụn cú xu hướng mở rộng cỏc mối quan hệ, đặc biệt là những quan hệ đồng đẳng, cựng nhúm. Cỏc
nghiờn cứu của hai nhà xó hội học người Phỏp về bản sắc xó hội dưới gúc độ nhúm là Taspen và Turnez, đó đưa đến kết luận: Tớnh nhúm phụ thuộc vào mụi trường xó hội xung quanh chỳng ta đang sống. Sự thay đổi của đời sống tinh thần trong sinh viờn trước xu hướng toàn cầu hoỏ (cả mặt thuận lợi và hạn chế của xu hướng này) đang hướng mạnh đến tớnh cộng đồng.
Thứ năm, tớnh cỏ nhõn: Trào lưu dõn chủ hoỏ, làn súng cụng nghệ thụng tin và việc nõng cao dõn trớ đó làm ý thức cỏ nhõn ngày càng rừ, đặc biệt rừ trong những người trẻ, cú học vấn là sinh viờn. Họ tự ý thức cao về bản thõn mỡnh và muốn thể hiện vai trũ cỏ nhõn. Dường như cú sự đề cao lợi ớch hơn nghĩa vụ cỏ nhõn. Sự hy sinh và quan tõm đến người khỏc thấp đi, và nếu cú thỡ đỏnh giỏ dưới gúc độ kinh tế thực dụng hơn là tỡnh cảm và sự chia sẻ. Xuất hiện thỏi độ bàng quan với xung quanh ở một bộ phận sinh viờn.
Sự phõn tỏch cỏc đặc điểm trờn chỉ cú tớnh tương đối để phục vụ cụng tỏc nghiờn cứu, cũn trờn thực tế cỏc đặc điểm ấy đan xen và cú tỏc động qua lại lẫn nhau. Tớnh cỏ nhõn khụng tỏch rời tớnh liờn kết, tớnh năng động gắn liền với tớnh thực tế. Mỗi đặc điểm, qua những biểu hiện cụ thể của nú, luụn bộc lộ tớnh hai mặt: Vừa cú những tỏc động tớch cực, vừa cú những tỏc động tiờu cực.
Trong nghiờn cứu này chỳng tụi giới hạn tỡm hiểu nhúm sinh viờn đại học chớnh quy đang theo học cỏc chuyờn ngành đào tạo khỏc nhau của Đại học Quốc gia Lào. Họ thuộc cỏc nhúm tuổi và giới tớnh khỏc nhau.
(Nguồn: Thu thập từ cỏc phiếu khảo sỏt của tỏc giả)