Bảng 2.6 : Đánh giá chất lượng các khóa đào tạo
2.3.2. Khả năng vận dụng thực tế
Khi được hỏi “Đáng giá của ông (bà) về năng lực làm việc của bản thân đối
với công việc hiện tại?”. Kết quả trả lời của 250 lượt cán bộ, công chức như sau:
Bảng 2.7: Đánh giá năng lực làm việc của đội ngũ cán bộ, công chức
TT Tiêu chí Số lƣợng Tỷ lệ (%)
1 Tốt 192 76.8
2 Bình thường 52 20.8
3 Hạn chế 6 2.4
(Nguồn: Qua điều tra, khảo sát)
Kết quả trên cho thấy, đa số cán bộ, công chức được hỏi tự đánh giá năng lực của bản thân là tốt. Tuy nhiên, khi khảo sát về trình độ chuyên môn của 250 cán bộ, công chức thì chỉ có 108 cán bộ, công chức có trình độ đại
học và trên đại học (chiếm 43.2%), có tới 55.2% cán bộ, công chức có trình độ cao đẳng và trung cấp; số cán bộ, công chức chưa qua đào tạo vẫn còn 1.6%. Điểu 2, chương 1, Thông tư 06/2012/TT-BNV ngày 30 tháng 10 năm 2012 của Bộ Nội vụ về việc “Hướng dẫn về chức trách, tiêu chuẩn cụ thể, nhiệm vụ và tuyển dụng công chức xã, phường, thị trấn” chỉ rõ: tiêu chuẩn về
trình độ chuyên môn của công chức cấp xã: “Tốt nghiệp trung cấp chuyên
nghiệp trở lên của ngành đào tạo phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ của chức danh công chức được đảm nhiệm". Tuy nhiên, trong điều kiện hiện nay, khi
yêu cầu đối với mỗi cán bộ, công chức đối với công việc được đảm nhận ngày càng cao thì tiêu chuẩn này được coi là tiêu chuẩn nền tảng khi tuyển dụng công chức xã, thị trấn. Đặc biệt đối với huyện Yên Định là một trong những huyện phát triển của tỉnh Thanh Hóa, vì vậy, tỉ lệ cán bộ, công chức có trình độ cao đẳng, trung cấp chiếm 55.2% là vẫn còn tương đối cao. Việc chuẩn hóa đội ngũ cán bộ, công chức cần được đặc biệt quan tâm.
Như vậy, so với tiêu chuẩn của cán bộ, công chức được quy định rõ tại Thông tư 06/2012/TT-BNV ngày 30 tháng 10 năm 2012 của Bộ Nội vụ về việc “Hướng dẫn về chức trách, tiêu chuẩn cụ thể, nhiệm vụ và tuyển dụng công chức xã, phường, thị trấn” thì đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã của huyện Yên Định vẫn còn những hạn chế nhất định. Tuy nhiên, với tâm lý hài lòng với vị trí hiện tại cũng là một trong những rào cản trong việc tham gia các chương trình đào tạo của đội ngũ cán bộ, công chức cấp xã. Khi cán bộ, công chức tự thấy hài lòng với công việc hiện tại, họ sẽ không có nhu cầu tham gia đào tạo để nâng cao trình độ, hoặc nếu có nhu cầu thì nhu cầu đó cũng không xuất phát từ yêu cầu thực tế của công việc.