Chỉ tiêu ao động trực tiếp ao động gián tiếp
S ngƣời Tỉ lệ (%) S ngƣời Tỉ lệ (%)
Tốt 21 23,33 8 40
Bình thường 51 56,66 10 50
Kém 18 20,1 2 10
Tổng 90 100 20 100
Nguồn: Khảo sát của tác giả
Năm 2020 Công ty TNHH tư vấn và xây lắp Đông Đô không thực hiện được hết khoá đào tạo nên bảng 2.7 sẽ lấy số liệu của kết quả khảo sát năm 2019.
Nhìn vào bảng khảo sát ta thấy Mặc dù, đa phần ý kiến cho rằng hài lòng về công tác đào tạo hiện tại của công ty, nhưng vẫn tồn tại 20,1% người lao động trực tiếp và 10% lao động gián tiếp có ý kiến không hài lòng về công tác đào tạo hiện tại của công ty. Một phần nguyên nhân cũng do công ty chủ yếu sử dụng lao động trong công ty làm giáo viên cũng mang đến một số mặt còn hạn chế như: Đội ngũ giảng viên tham gia giảng dạy, hướng dẫn là người bên trong công ty còn mang tính chất kiêm nhiệm, chưa được đào tạo qua chuyên môn sư phạm, dễ gặp nhiều khó khăn trong cách truyền thụ kiến thức cho học viên.
Biên soạn nội dụng giảng dạy nhiều trường hợp do một cá nhân nên dẫn đến việc kiến thức, kinh nghiệm được truyền đạt mang tính chủ quan, khó khăn trong việc cập nhật kiến thức, kĩ thuật thuật mới.
Chi phí đào tạo:
Nguồn kinh phí cho đào tạo và phát triển của công ty được huy động chủ yếu từ 2 nguồn:
+ Nguồn 1: Do công ty tự bỏ ra, nguồn này được tính từ quá trình phát triển, hàng năm công ty trích ra 5% từ lợi nhuận sau thuế năm trước để nhập vào quỹ.
+ Nguồn 2: Người lao động tự nguyện bỏ tiền ra để học nhằm nâng cao trình độ chuyên môn của mình để tạo cơ hội thăng tiến trong nghề nghiệp.
Hàng năm công ty dự tính chi phí đào tạo dựa trên các tiêu chí như sau: + Số lượng lao động cần đào tạo là bao nhiêu
+ Căn cứ vào việc xác định giảng viên là bên trong hay bên ngoài
Căn cứ vào kế hoạch đào tạo của năm trước để điều chỉnh sao cho quỹ đào tạo của công ty trong năm tới được sử dụng hợp lý và hiệu quả.
Bảng 2.8. Kinh phí đào tạo của công ty trong 3 năm (2018- 2020)
STT ĐVT Năm
2018 2019 2020
Kinh phí đào tạo Đồng 70.000.000 90.000.000 40.000.000 1. Từ quỹ đầu tư và phát triển
của công ty Đồng 56.000.000 72.000.000 40.000.000 Từ nguồn khác Đồng 14.000.000 18.000.000 0 II. Tổng số người được đào tạo Lao động 96 110 70 III, Chi phí đào tạo BQ Đồng/ lao động 729.000 819.000 572.000 1.Chi phí giáo viên ngoài Đồng/tiết 350.000 400.000 0
2.Chi phí giáo viên trong Đồng/ tiết 250.000 250.000 300.000
3.Chi phí cơ sở vật chất Đồng/lao động 100.000 200.000 200.000
Nguồn: Phòng Hành chính nhân sự
Qua bảng 2.8 ta thấy số lao động được đào tạo tăng lên kéo theo quỹ đào tạo cũng tắng theo từng năm. Cụ thể năm 2016 là 62.000.000 đồng đến năm 2018 là 125.000.000 đồng. Điều này chứng tỏ công việc kinh doanh cuả công ty ngày càng phát triển, có như vậy mới đáp ứng được việc đào tạo NNL một
cách hiệu quả, giúp người lao động nâng cao kiến thức, kỹ năng, tay nghề từ đó góp phần đẩy mạnh sự phát triển của công ty.
Phụ cấp cho chi phí giáo viên
Phụ cấp giảng viên cũng có xu hướng tăng. Cụ thể
Với giảng viên thuê ngoài được mời đến giảng dạy: năm 2018 là 350.000 đồng/tiết, đến năm 2019 là 400.000 đồng/tiết
Với giảng viên trong công ty: năm 2018 là 250.000 đồng/ tiết, đến năm 2020 là 300.000 đồng/tiết.
2.2.3. Thực trạng tổ chức đào tạo
Sau khi triển khai kế hoạc đào tạo, việ tổ chức kế hoạch đào tạo rất quan trọng. Các cán bộ thực hiện công tác đào tạo trong công ty sẽ bám sát kế hoạch thực hiện triển khai đúng tiến dộ chương trình đã dự kiến, theo dõi, xem xét, điều chỉnh nội dung của chương trình, phương pháp đào tạo thật hợp lý. Ngoài ra còn phải thực hiện chương trình đào tạo một cách chu đáo để học viên có thể tiếp thu các kiến thức, kĩ thuật một cách tốt nhất.
Tại công ty Đông Đô, trong suốt thời gian đào tạo người lao động vẫn được hưởng mọi chế độ như người thực hiện công việc nhưng trong quá trình học họ phải đáp ứng được các yêu cầu đào tạo, phải tham gia đầy đủ khoá học và có trách nhiệm báo cáo kết quả học tập của mình trong quá trình đào tạo.
Đối với nhân viên trong các phòng ban mới tuyển dụng đang trong quá trình học việc thì khi tham gia quá trình đào tạo sẽ được hưởng 85% lương.
2.2.4. Thực trạng tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo
Sau mỗi khóa đào tạo, công ty đều thực hiện đánh giá kết quả của công tác đào tạo và hiệu quả của các chương trình đào tạo đó trên nhiều mặt như kết quả nhận thức, sự thỏa mãn của người học đối với chương trình đào tạo, khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng lĩnh hội được từ chương trình đào tạo, sự thay đổi hành vi theo hướng tích cực, hay về năng suất lao động, doanh thu của người lao động sau đào tạo…
Nếu tổ chức đào tạo tại các trường chính quy hoặc dạy nghề thì trường phải gửi kết quả đào tạo và bản sơ kết tình hình đaog tạo cho công ty để công ty tổng hợp và đánh giá hiệu quả của khóa đào tạo đối với công ty.
Nếu tổ chức đào tạo tại công ty hoặc các lớp cạnh doanh nghiệp thì để đánh giá các kết quả đạt được, công ty đã sử dụng nhiều phương pháp như: phương pháp kèm cặp, chỉ đạo, quan sát quá trình làm việc thực tế của người lao động sau đào tạo, yêu cầu người học làm bài kiểm tra. Từ đó, công ty có thể tìm ra được những mặt yếu của nhân viên sau quá trình đào tạo để rút ra kinh nghiệm cho các đợt đào tạo sau. Đánh giá thực chất quá trình đào tạo thì phải nhìn nhận thông qua hiệu quả làm việc sau đào tạo, năng suất làm việc khi thực hiện công việc cụ.
Bên cạnh đó công ty cũng đưa ra bảng đánh giá khóa học để biết thực hiện hiệu quả của việc đào tạo là hiệu quả hay chưa để có những điều chỉnh kịp thời.