• Một số vấn đề khó cần quan tâm trong chương
- Cho một số ví dụ để minh họa các khái niệm: các mức thể hiện dữ liệu, hệ cơ sở dữ liệu, một số chức năng của hệ QTCSDL như kiểm soát điều khiển, an toàn và toàn vẹn dữ liệu...?
- Yêu cầu về kỹ năng đối với học sinh khi học xong chương I? • Một số vấn đề cần quan tâm khi dạy học chương I
- Quản lý là gì? Và làm gì?
- Các bài toán kỹ thuật có cần tổ chức và lưu trữ cơ sở dữ liệu (CSDL) không? (trang 7 – SGK).
- Xem xét lại định nghĩa ở trang 8 – SGK, có cần thiết đưa cụm từ “của một tổ
chức nào đó“ không?
- Xem xét lại hình vẽ minh họa hệ CSDL ở trang 9 – SGK và vai trò của con người trong hệ CSDL. (Vấn đề này cần được quan tâm, nếu không học sinh sẽ hiều sai và không nhận thức được hết vai trò của con người trong hệ CSDL, hơn nữa qua đây chúng ta chỉ ra được phần nào qui trình của công nghệ phần mềm và định hướng một số nghề nghiệp của học sinh trong lĩnh vực công nghệ thông tin).
- Anh chị có suy nghĩ gì về câu hỏi ở trang 20 – SGK? (câu hỏi không chỉ kiểm tra chức năng của hệ QTCSDL mà còn định hướng học sinh hiểu rõ hơn các chức năng của hệ QTCSDL gần gũi và cần thiết nhất với vai trò của từng nhóm người trong hệ CSDL).
- Vai trò của con người trong hệ CSDL – trang 18 – SGK, có cần thiết bổ sung thêm Người thiết kế CSDL không?
- Ở bài tập 3 trang 21 – SGK có cần xem xét nhân viên thủ thư không? và có lưu ý gì giữa khái niệm “đối tượng cần quản lý” trong bài tập này và khái niệm “cá thể” “chủ thể” ở trang 27? (điều này sẽ làm học sinh khi học dễ lẫn lộn khái niệm và khó hiểu).