cứu để tìm ra các giải pháp đối với những vấn đề bức xúc đang đặt ra đối với thanh niên. Làm tốt công tác dự báo xu hướng phát triển, nhận thức, thái độ của thanh niên để kịp thời đề ra các chủ trương, chính sách giáo dục, bồi dưỡng thanh niên trở thành lực lượng to lớn, xung kích trong xây dựng đơn vị.
2.2.3. Đề cao tính tích cự, tự giác, phát huy phong trào “tự quản”của thanh niên của thanh niên
Trước những thuận lợi và khó khăn hiện nay, thanh niên Sư đoàn nhận thức sâu sắc hơn nữa vị trí, vai trò và sứ mệnh của mình, nâng cao ý thức trách nhiệm, không ngừng nỗ lực, phấn đấu học tập, tu dưỡng, rèn luyện nâng cao trình độ tri thức, đạo đức cách mạng, trau dồi bản lĩnh đi đầu trong cuộc đấu tranh vượt qua khó khăn, thử thách, xóa bỏ những tư tưởng tự ti, ngại khó ngại rèn. Muốn vậy mỗi thanh niên cần phải tích cực tự mình học tập nâng cao năng lực khả năng của bản thân, phải quán triệt tốt tư tưởng “Lấy tự học
làm cốt” [29, tr.312] mà Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy. Để thực hiện được vai trò tự học, tự giáo dục đó cần thực hiện tốt một số biện pháp sau:
Một là, nâng cao nhận thức, xây dựng động cơ, tạo thói quen tự giáo dục, tự bồi dưỡng đúng đắn cho đoàn viên thanh niên
Phát huy tính xung kích sáng tạo tự giác rèn luyện phấn đấu của đoàn viên là một nội dung quan trọng. Đoàn viên thanh niên là lực lượng chủ yếu thực hiện các nhiệm vụ chính trị của đơn vị trong đó có nhiệm xây dựng tổ chức đảng. Do vậy, mỗi đoàn viên thanh niên cần xây dựng động cơ thái độ đúng đắn, tích cực học tập, rèn luyện, tham gia các phong trào do chi đoàn phát động. Kiên quyết đấu tranh chống các biểu hiện đối phó, rèn luyện thiếu thường xuyên, mang tính giai đoạn. Chi ủy, chi bộ và người chỉ huy đơn vị phải luôn quan tâm tạo điều kiện tốt nhất cho đoàn viên hoạt động, phát huy vai trò tiền phong của đoàn viên, thanh niên trong thực hiện nhiệm vụ chung của đơn vị.
Hai là, thường xuyên hướng dẫn trao đổi nội dung, hình thức, phương pháp tự giáo dục, tự bồi dưỡng theo hướng phát huy vai trò tích cực chủ động của đoàn viên thanh niên
Lãnh đạo chỉ huy các cơ quan đơn vị cần có kế hoạch, hướng dẫn cụ thể cho thanh niên trong thực hiện tự bồi dưỡng, tự giáo dục. Trước hết là tự bồi dưỡng giáo dục về nhiệm vụ chính trị trung tâm của đơn vị, trong tự học tập nâng cao trình độ huấn luyện và són sàng chiến đấu của đơn vị. Đấu tranh chống các biểu hiện ngại khó, ngại khổ, ngại rèn trong thanh niên. Cần kịp thời động viên và có biểu dương khen thưởng đối với những thanh niên có ý thức tự học tự vươn lên trong học tập công tác, phờ bình nhắc nhở rút kinh nghiệm đối với cá nhân thanh niên, tổ chức đoàn chưa hoàn thành nhiệm vụ trong thực hiện tự giáo dục tự bồi dưỡng.
Ba là, đẩy mạnh phong trào tự giáo dục, tự bồi dưỡng sôi nổi, rộng khắp trong mỗi tập thể đơn vị
Bản thân mỗi thanh niên phải nhận thức đúng đắn về vai trò của việc tự học đối với việc hoàn thành chức trách, nhiệm vụ, đề cao tự phê bình và phờ bình, nhận rõ những mặt còn yếu kém của bản thân trong thực hiện nhiệm vụ. Mỗi thanh niên phải chủ động khắc phục khó khăn, có ý chí phấn đấu vươn lên, coi tự học, tự bồi dưỡng phẩm chất, năng lực toàn diện là trách nhiệm của bản thân, góp phần xây dựng đơn vị, xây dựng quân đội vững mạnh. Cần khắc phục các biểu hiện: thoả mãn dừng lại, trung bình chủ nghĩa, thiếu tích cực, chủ động trong tự học.
Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch tự giáo dục, tự bồi dưỡng của thanh niên gắn kết với tổ chức các phong trào thi đua sôi nổi, rộng khắp trong toàn Sư đoàn. Chủ động định hướng, tích cực bồi dưỡng phương pháp tự học cho học viên, kịp thời cổ vũ động viên, nhân rộng điển hình tiên tiến trong phong trào tự học của học viên. Xác định rõ nội dung cần định hướng cho học viên tự học phù hợp với chức trách, nhiệm vụ của từng người.
Tiến hành tốt việc sơ, tổng kết, rút kinh nghiệm về công tác lãnh đạo chỉ đạo gắn với hoạt động tự học của thanh niên. Kịp thời biểu dương, khen thưởng những thanh niên tập thể thanh niên có phương pháp tự học, tự rèn tốt, đạt thành tích cao trong thực hiện nhiệm vụ, mặt khác phê bình, nhắc nhở, kiểm điểm những thanh niên, tập thể thanh niên thiếu tích cực trong học tập, công tác, tu dưỡng, rèn luyện và kết quả hoàn thành nhiệm vụ thấp.
Bốn là, gắn học tập với rèn luyện trong mọi hoạt động của đơn vị
Phát huy tinh thần tự giác học tập, rèn luyện của thanh niên, thường xuyên đưa thanh niên vào hoạt động thực tiễn sát với các tình huống, rèn luyện trong những hoàn cảnh khó khăn, phức tạp như thông qua diễn tập, chuyển trạng thái sẵn sàng chiến đấu, huấn luyện dã ngoại kết hợp làm công
tác dân vận từ đó nâng cao bản lĩnh chính trị, rèn luyện đạo đức, lối sống cách mạng. Kiên quyết đấu tranh với những sai lầm, khuyết điểm và biểu hiện lệch lạc về tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, không chịu học tập rèn luyện, rèn luyện cầm chừng trong thanh niên.
Năm là, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng ủy, chỉ huy sư đoàn, phát huy vai trò của cơ quan Chính trị và các tổ chức trong đơn vị trong phát huy vai trò của thanh niên và hoạt động của công tác thanh niên.
Đảng ủy, chỉ huy đơn vị cần phải tiếp tục giữ vững và tăng cường sự chỉ đạo công tác thanh niên nhất là trong lãnh đạo, chỉ đạo về giáo dục đào tạo thanh niên, phát huy hết tiềm năng thế mạnh của thanh niên, phải hết sức tin tưởng vào thanh niên trong thực hiện nhiệm vụ. Kịp thời có chính sách hợp lý và tạo điều kiện cho thanh niên hoạt động. Thường xuyên quan tâm chăm lo, đề ra các chính sách để phát huy động viên khuyến khích phát huy vai trò thanh niên xung kích đi đầu trong thực hiện nhiệm vụ. Lắng nghe tâm tư nguyện vọng của thanh niên để kịp thời giải đáp và điều chỉnh, chỉ đạo hoạt động của thanh niên Sư đoàn, làm cho thanh niên thực sự là cánh tay đắc lực trong thực hiện các nhiệm vụ mà Nghị quyết Đảng bộ Sư đoàn đề ra.
Trong chương trình công tác của mỗi cấp ủy Đảng cần xác định rõ hơn trách nhiệm lãnh đạo và xây dựng Đoàn thanh niên vững mạnh, gắn liền với công tác xây dựng đảng. Các tổ chức đảng, cán bộ, đảng viên ở các tổ chức cơ sở đảng cần đổi mới trong cách nhìn nhận đánh giá thanh niên. Từ đó, tạo ra sự thống nhất trong nhận thức và đề ra các chương trình kế hoạch, giáo dục, bồi dưỡng thanh niên nhằm tạo ra một đội ngũ thanh niên Sư đoàn trưởng thành qua phong trào học tập, tu dưỡng rèn luyện và công tác.
Đối với cơ quan chính trị, là nơi trực tiếp tham mưu đề xuất cho Thường vụ Đảng ủy và chỉ đạo trực tiếp hoạt động thanh niên ở Sư đoàn. Cùng với các tổ chức chỉ huy và tổ chức quần chúng khác trong đơn vị là cầu nối
trong hoạt động phong trào thanh niên với thực hiện nhiệm vụ của đơn vị. Chính vì vậy, việc phát huy vai trò của cơ quan chính trị các cấp và các tổ chức trong chỉ đạo phát huy vai trò của thanh niên và hoạt động phong trào của thanh niên là việc làm cần thiết.
Các tổ chức cơ sở đoàn phải xác định nhiều hình thức và biện pháp phong phú để đoàn kết, tập hợp thanh niên. Kết hợp việc thực hiện các nhiệm vụ, các nội dung công tác với chăm lo giải quyết những nhu cầu, lợi ích và quyền lợi chính đáng, hợp pháp của thanh niên. Thường xuyên đổi mới về nội dung và hình thức để làm cho hoạt động của Đoàn thiết thực, cụ thể, hấp dẫn, thu hút mọi quân nhân tham gia.