viên cấp phân đội ở Học viện Phòng không - Không quân
* Nguyên nhân của những ưu điểm
Trước hết, đó là sự quan tâm lãnh đạo của Đảng đối với công tác XDĐ, xây dựng ĐNĐV. Trong suốt quá trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta luôn quan tâm đến
công tác XDĐ, xây dựng ĐNĐV của Đảng, coi đó là vấn đề quan trọng, có ý nghĩa quyết định đến sự sống còn của Đảng, sự thành bại của cách mạng nước ta. Bám sát tình hình, nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN, Đảng ta đã đề ra đường lối, chủ trương đúng đắn, lãnh đạo toàn diện trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó có nhiều chủ trương, biện pháp lãnh đạo công tác xây dựng ĐNĐV. Trên cơ sở đường lối, chủ trương của Đảng, Quân uỷ Trung ương, Đảng uỷ Quân chủng PK-KQ và các cơ quan chức năng đã cụ thể hoá, lãnh đạo, chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện. Đó là
những t tưởng chỉ đạo, quan điểm định hướng của cấp trên, là cơ sở l ý luận và thực tiễn quan trọng để cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp ở Học viện PK-KQ quán triệt, tổ chức thực hiện phù hợp với thực tiễn công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Sự quan tâm lãnh đạo của Đảng đối với công tác XDĐ, xây dựng ĐNĐV là nguyên nhân khách quan cơ bản, là cơ sở vững chắc để Đảng bộ Học viện PK-KQ làm tốt công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ, hoàn thành thắng lợi mọi nhiệm vụ được giao.
Thứ hai, năng lực quán triệt, lãnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp ở Học viện PK-KQ là nguyên nhân chủ quan, trực tiếp quyết định đến
những kết quả đã đạt được trong công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Từ coi trọng công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ, xác định đúng việc cần phải đổi mới, nâng cao chất lượng quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên là nhiệm vụ chính trị quan trọng, thường xuyên, đồng thời thực hiện tốt nhiệm vụ này cũng là bước đột phá mà Học viện cần tập trung để xây dựng trở thành trường điểm của Bộ Quốc phòng, trong quá trình xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ, cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp ở Học viện PK-KQ đã quán triệt và chấp hành nghiêm các nghị quyết, chỉ thị, qui định, hướng dẫn của trên, đánh giá đúng tình hình đơn vị, có nhiều chủ trương, biện pháp xác định phương hướng, mục tiêu, yêu cầu nhiệm vụ cụ thể về xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ, đồng thời lãnh đạo, chỉ đạo các tổ chức, các lực lượng có liên quan và trực tiếp tiến hành các hoạt động quản lý, giáo dục, rèn luyện, phát triển đảng viên mới và sàng lọc ĐNĐV là HVCPĐ. Năng lực quán triệt, lãnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp ở Học viện PK-KQ là cơ sở để tạo sự đồng bộ, thống nhất trong nhận thức và hành động ở tất cả các khâu, các bước, là nhân tố quyết định chất lượng, hiệu quả xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ.
Thứ ba, vai trò của đội ngũ cán bộ chủ trì các đơn vị QLHV, tổ chức Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội đồng quân nhân, các các quan chức năng, khoa giáo viên và các lực lượng khác ở trong và ngoài đơn vị được phát huy là nguyên nhân quan trọng để Học viện PK-KQ có được những kết quả tốt trong xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ. Các tổ chức, các lực lượng trên cơ sở chức trách, nhiệm
vụ của mình đã phát huy vai trò trách nhiệm, trong quá trình xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ đã có nhiều nội dung, biện pháp hoạt động thiết thực, phù hợp với đặc điểm, nhiệm vụ của người học viên, đảng viên là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Dới sự lãnh đạo của cấp uỷ, cán bộ chủ trì, tổ chức Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội đồng quân nhân đã phát huy phát huy vai trò trách nhiệm trong thực hiện chức trách, nhiệm vụ, quán triệt nghiêm túc các chủ trương của cấp uỷ, bám sát tình hình đội ngũ và mục tiêu, yêu cầu đào tạo đã xây dựng kế hoạch, trực tiếp tổ chức tiến hành các hoạt động xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ theo mục tiêu, yêu cầu đã xác định.
Thứ tư, sự tự giác, tích cực học tập, rèn luyện của học viên, đảng viên là HVCPĐ là một trong những yếu tố có ý nghĩa quyết định tạo nên chất lượng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Đây là nguyên nhân chủ quan, trực tiếp quyết định chất lượng, hiệu quả xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Đại đa số HVCPĐ ở Học viện PK-KQ đều xác định rõ con đường binh nghiệp đã lựa chọn, có ý chí hướng tới đạt mục tiêu, yêu cầu đào tạo, đề cao ý thức, trách nhiệm trong việc tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu vươn lên. Họ là những người được tuyển chọn kỹ càng về mọi mặt, được học tập, rèn luyện rất cơ bản trong một môi trường sư phạm quân sự với sự quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện về mọi mặt của tổ chức để hướng tới mục tiêu, yêu cầu đào tạo mà họ đã rất ý thức được. Những điều đó là nguyên nhân sâu xa để mỗi học viên, đảng viên là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ tự giác, tích cực học tập, rèn luyện, là động lực to lớn, là sức mạnh nội sinh có vai trò quan trọng và mang ý nghĩa quyết định tiếp đến chất lượng, hiệu quả xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ.
* Nguyên nhân hạn chế
Trước hết, đó là những tác động tiêu cực của các yếu từ ngoài xã hội đã ảnh hưởng đến xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Thực hiện chiến lược toàn
cầu phản cách mạng, vừa qua chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch tiếp tục đẩy mạnh các hoạt động chống phá cách mạng nước ta, thực hiện “diễn biến hoà bình”, trong đó đối tượng tập trung của chúng là lớp trẻ. Mặt trái của kinh tế thị trường đã làm nảy sinh những tiêu cực cùng các tệ nạn xã hội, tham nhũng, quan liêu hay sự suy thoái phẩm chất đạo đức, lối sống của một bộ phận cán bộ, đảng viên; sự biến đổi cơ cấu xã
hội; sự biến động về thang giá trị truyền thống; sự du nhập của lối sống phương Tây,… đã và đang từng ngày, từng giờ tác động, ảnh hưởng đến mọi mặt tư tưởng, tình cảm, suy nghĩ, hành động của mỗi học viên, đảng viên là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Trong khi đó, đời sống của bộ đội nói chung, của học viên, đảng viên là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ nói riêng còn nhiều khó khăn, chế độ, chính sách đãi ngộ của Đảng, Nhà nước đối với quân nhân, sĩ quan quân đội có mặt còn hạn chế, chưa thực sự đáp ứng đầy đủ so với điều kiện hoạt động mang tính đặc thù quân sự.
Thứ hai, một số cấp uỷ, tổ chức đảng, cán bộ chủ trì đơn vị quản lý HVCPĐ ở Học viện PK-KQ còn hạn chế nhất định trong lãnh đạo, chỉ đạo và trực tiếp tiến hành xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ. Kết quả xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ
luôn gắn liền với sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp uỷ, vai trò điều hành của người chủ trì. Những hạn chế, khuyết điểm trong xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ có nguyên nhân từ vai trò của cấp uỷ các cấp, thể hiện trong nhận thức, trách nhiệm có lúc chưa đầy đủ, chưa quan tâm đầu t công sức, trí tuệ đúng mức, năng lực lãnh đạo, chỉ đạo, phối hợp có lúc chưa nhịp nhàng, thiếu đồng bộ, chưa chủ động, nhạy bén và kiên quyết khắc phục mặt yếu, khâu yếu. Đây là nguyên nhân trực tiếp tạo ra những thiếu sót, khuyết điểm trong xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK- KQ. Trình độ, năng lực, phương pháp, tác phong công tác của một số cán bộ, trực tiếp là cán bộ chủ trì về chính trị, bí thư cấp uỷ ở đơn vị QLHV có mặt chưa ngang tầm dẫn đến tính thuyết phục, nêu gương ít, khi có tình huống khó khăn, phức tạp đã biểu hiện lúng túng, bị động, cá biệt có trường hợp còn nhận thức giản đơn, hành động thiếu chủ động, không kiên quyết để đơn vị còn tồn tại những khuyết điểm, yếu kém kéo dài.
Thứ ba, một số học viên, đảng viên là HVCPĐ chưa nhận thức đầy đủ về mục tiêu, yêu cầu đào tạo, thiếu ý thức tự giác tu dưỡng, học tập, rèn luyện. Đây là nguyên
nhân chủ quan, trực tiếp tạo ra những hạn chế trong xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Mục tiêu, yêu cầu đào tạo, xây dựng ĐNĐV là biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo, tự xây dựng của chính ĐNĐV là HVCPĐ. Một số đảng viên là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ đã chưa nhận thức đầy đủ, nhiều trường hợp lúng
túng về phương pháp trong quá trình này dẫn đến thiếu ý thức tự giác tu dưỡng, học tập, rèn luyện, hoặc có khi thì dựa dẫm, trông chờ, hoặc có khi lại thoả mãn, bằng lòng với những gì đã đạt được và thiếu ý chí phấn đấu vơn lên. Bên cạnh đó, điều kiện, hoàn cảnh xuất thân có tác động không nhỏ đến quá trình phấn đấu, tu dưỡng, học tập, rèn luyện của mỗi đảng viên và ĐNĐV là HVCPĐ. Một số vào học ở Học viện PK-KQ là do giải quyết tình thế, do sắp xếp của gia đình chứ không phải là sự lựa chọn của bản thân họ đã dẫn đến lười rèn luyện, kém ý chí phấn đấu, thậm chí có người không muốn trở thành đảng viên, không muốn tham gia các hoạt động xã hội, ngại học tập, nghiên cứu các môn lý luận chính trị, thờ ơ, lãnh đạm trước những vui buồn của đồng đội. Có trường hợp cơ hội, ngay từ khi còn đang học tập, rèn luyện tại Học viện đã tính đến chuyện phải làm thế nào để khi ra trường không phải đi xa, hoặc nghĩ rằng thời gian học tập trong quân đội chỉ là bước đệm để khi ra trường có được một tấm bằng đại học rồi tìm, sắp xếp việc khác, hoặc chuyển ôn thi trường ngoài… Một số khác có kiến thức, trình độ nhưng lại chưa ý thức được bản thân, còn bị choáng ngợp bởi nhiều yếu tố tác động từ bên ngoài đã dẫn đến thiếu tập trung, không kiên quyết trong quá trình phấn đấu tu dưỡng, học tập, rèn luyện.
* Một số kinh nghiệm xây dựng đội ngũ đảng viên là học viên cấp phân đội ở Học viện Phòng không - Không quân
Một là, cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp, các tổ chức, các lực lượng, trước hết là cấp uỷ, chi bộ và cơ quan chính trị luôn đề cao nhận thức, nâng cao năng lực, phát huy trách nhiệm chính trị trong xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Cấp
uỷ, tổ chức đảng các cấp, các tổ chức, các lực lượng liên quan đến xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ có vai trò quan trọng, là chủ thể, trực tiếp hoặc gián tiếp tiến hành các hoạt động và có ảnh hưởng nhất định đến chất lượng, hiệu quả của việc xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ. Thực tế công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ thời gian qua cho thấy khi nào phát huy được sức mạnh tổng hợp, các cấp uỷ, tổ chức đảng, các tổ chức, các lực lượng thống nhất nhận thức, đề cao trách nhiệm, phát huy năng lực thì khi đó việc xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ đạt kết quả tốt và ngược lại, khi nào, nơi nào nhận thức, trách nhiệm, năng lực của bất cứ một tổ chức, một cá nhân hạn chế, vai trò
không được phát huy thì công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ cũng không thể đạt kết quả như mong muốn. Vì vậy, nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trò của đội ngũ và xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ, từ đó nâng cao năng lực, phát huy trách nhiệm chính trị trong xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ là bài học trước hết cần được tất cả cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp, các tổ chức, các lực lượng có liên quan nhận thức, vận dụng để nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ.
Hai là, coi trọng giáo dục, xây dựng động cơ phấn đấu đúng đắn, thái độ, trách nhiệm tích cực trong học tập, rèn luyện cho học viên, đảng viên là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Đây là bài học kinh nghiệm có vai trò quan trọng được rút ra từ
thực tế xây dựng ĐNĐV đảng viên là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ trong thời gian qua bởi chính đội ngũ học viên, đảng viên là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ vừa là đối tượng nhưng đồng thời cũng là chủ thể trực tiếp quyết định đến chất lượng, hiệu quả công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ. Mọi sự vật, hiện tượng luôn vận động, biến đổi không ngừng và tư tưởng, tình cảm, suy nghĩ, hành động của mỗi học viên, đảng viên là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ cũng luôn vận động và biến đổi. Kinh nghiệm cho thấy cấp uỷ, tổ chức đảng các cấp, các tổ chức, các lực lượng tham gia trong quá trình xây dựng phải nắm chắc đặc điểm, diễn biến tình hình mọi mặt của HVCPĐ, thường xuyên giáo dục, xây dựng động cơ phấn đấu đúng đắn, thái độ, trách nhiệm tích cực thực hiện nhiệm vụ của người học viên, đảng viên là HVCPĐ, đó là cơ sở quan trọng đảm bảo cho mọi hoạt động của đảng viên là HVCPĐ đúng hướng, để học viên, đảng viên là HVCPĐ tu dưỡng, phấn đấu góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ.
Ba là, nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện là vấn đề then chốt trong xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ. Học tập, rèn luyện là nhiệm vụ chính trị trung tâm,
chi phối toàn bộ hoạt động và là nội dung cơ bản quyết định chất lượng học viên, đảng viên là HVCPĐ. Mọi vấn đề liên quan đến học viên, đảng viên là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ đều xoay quanh hoạt động học tập, rèn luyện của đối tượng này. Thực tế cho thấy để nâng cao chất lượng, hiệu quả xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ
thì vấn đề then chốt là phải nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện của HVCPĐ. Khi nào chất lượng học tập, rèn luyện của HVCPĐ đạt kết quả cao, ổn định và giữ vững thì công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ gặp thuận lợi, ngược lại, khi nào chất lượng học tập, rèn luyện của học viên, đảng viên là HVCPĐ hạn chế thì công tác xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ gặp khó khăn. Để nâng cao chất lượng học tập, rèn luyện của HVCPĐ phải phát huy sức mạnh tổng hợp, trong đó quan trọng quyết định nhất là ý thức phấn đấu của học viên, đảng viên và các giảng viên, cán bộ quản lý trực tiếp. Xác định được vấn đề then chốt này vừa có ý nghĩa phương pháp luận, vừa có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc và được coi như chìa khoá mà tất cả các cấp uỷ, tổ chức đảng, các tổ chức, các lực lượng và từng học viên, đảng viên là HVCPĐ phải nắm chắc trong quá trình xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ ở Học viện PK-KQ.
Bốn là, luôn nhạy bén, kiên quyết, sáng tạo, bám sát thực tiễn, thực hiện nghiêm túc, đúng nội dung, các khâu, các bước xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ với nhiều hình thức, biện pháp phong phú, đa dạng. Thực tiễn xây dựng ĐNĐV là
HVCPĐ ở Học viện PK-KQ cho thấy muốn nâng cao chất lượng, hiệu quả xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ phải thực hiện tốt nội dung xây dựng ĐNĐV là HVCPĐ, trong đó tập trung làm tốt công tác phân loại, bồi dưỡng nguồn, kết nạp đảng viên mới, quản lý, giáo dục, rèn luyện và sàng lọc ĐNĐV là HVCPĐ. Mỗi nội dung có vị trí, vai trò riêng song chúng có sự thống nhất, tác động, ảnh hưởng lẫn nhau và trong quá trình xây dựng không được coi nhẹ nội dung nào. Chỉ cần một khâu,