8. Cấu trúc luận văn
2.3.2. Thực trạng về đội ngũ giáo viên dạy Tin học
Bảng 2.4. Đội ngũ GV môn Tin học của các trƣờng THCS huyện Tuy Phƣớc
TT Năm học Số lƣợng
Trình độ đào tạo Giáo viên dạy giỏi cấp Xếp loại hồ sơ cuối năm loại Tốt Chứng chỉ ngoại ngữ (>=B) Đại học Cao đẳng Huyện Tỉnh 1 2019-2020 37 23 14 17 1 24 30 2 2020 -2021 40 25 15 24 4 29 36
(Nguồn: Tổng hợp báo cáo của các trường THCS huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định)
Đội ngũ GV Tin học của các trƣờng đảm bảo đủ về số lƣợng. GV Tin học của các nhà trƣờng hầu hết là trẻ có tuổi đời dƣới 40 tuổi chiếm gần 90% nên dễ dàng áp dụng công nghệ thông tin và sử dụng các phƣơng tiện dạy học hiện đại và đổi mới phƣơng pháp dạy học. Với bảng số liệu 2.4. thì trình độ đào tạo GV theo luật giáo dục 2019 thì GV dạy cấp THCS phải có bằng cử nhân trở lên thuộc ngành đào tạo giáo viên thì đội ngũ GV Tin học các trƣờng THCS huyện Tuy Phƣớc chƣa đảm bảo đủ chuẩn. Nguyên nhân là trƣớc đây GV học ở các trƣờng Cao Đẳng Sƣ Phạm có đào tạo ngành ghép nhƣ Toán-Tin thì khi GV trúng tuyển biên chế thì đƣợc phân công dạy 2 môn Toán và Tin học, cũng có thể là phân dạy Tin học. Do đó những GV học ngành ghép Toán-Tin thì họ học liên thông lấy bằng Đại học sƣ phạm Toán là chính nên khi khảo sát thì thực trạng trình độ giáo viên Tin học thì không đảm bảo theo luật giáo dục hiện hành. Đây cũng là khó khăn lớn trong việc đổi mới phƣơng pháp, nâng cao chất lƣợng bộ môn Tin học ở các trƣờng THCS huyện Tuy Phƣớc, đặc biệt là chất lƣợng mũi nhọn (phong trào học sinh giỏi Tin học). Hiện tại các nhà quản lý giáo dục đã có lộ trình, kế hoạch cho GV Tin học tham gia các lớp bồi dƣỡng chuyên môn để nâng chuẩn trình độ đào tạo theo nhƣ Luật giáo dục 2019 ban hành.