III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra
3. Gừ kiểu Vni:
Để được Gừ số Dấu huyền 2
? Để gừ dấu huyền em gừ số gỡ? ? Để gừ dấu sắc em gừ số gỡ? ? Để gừ dấu sắc em gừ số gỡ?
- GV: cho học sinh quan sỏt vớ dụ ở sỏch giỏo khoa trang 84
Dấu sắc 1 Dấu nặng 5 - Học sinh thảo luận vớ dụ
IV. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh. - Về nhà học lại bài.
- Chuẩn bị cho tiết sau thực hành.
__________________________________________________
BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG (TIẾT 2)I. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
* Kiến thức
- Thực hành thành thạo việc khởi động Word và gừ cỏc dấu huyền, sắc, nặng. - Tạo được sự nhạy cảm về cỏch soạn thảo văn bản.
* Năng lực - Phẩm chất
- Năng lực giao tiếp, hợp tỏc, năng tự học, tự giải quyết vấn đề.
II. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG
- GV: Chuẩn bị đầy đủ giỏo ỏn và đồ dựng dạy học. - HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dựng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra
- Nờu cỏch gừ cỏc dấu huyền, sắc, nặng trờn kiểu gừ Telex?
- GV nhận xột, cho điểm.
2. Bài mới
- Chia nhúm học sinh sao cho cỏc em học sinh ngồi đủ vào mỏy thực hành (1 em làm trước)
GV yờu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yờu cầu bài thực hành T1, T2 trang 84, 85 SGK
GV làm mẫu cho học sinh quan sỏt Cho học sinh làm bài thực hành GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh
- 2 HS trả lời
- Học sinh làm theo hướng dẫn của giỏo viờn.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh xem bài thực hành.
Yờu cầu thực hành bài T1, T2
- Học sinh quan sỏt giỏo viờn làm mẫu.
Học sinh làm thực hành
- Nhận xột học sinh thực hành và chỉ lỗi cho học sinh
GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh đổi người thực hành.
IV. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Thực hành lại cho học sinh quan sỏt và chỉ ra cỏc lỗi mà cỏc em hay vấp phải. - Về nhà xem lại cỏc kiến thức đó học.
- Đọc trước bài mới. Bài 5: Dấu hỏi, dấu ngó.
TUẦN 28
Thứ hai ngày 21 thỏng 3 năm 2022
BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGÃ (TIẾT 1)I. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
* Kiến thức
- Học sinh biết gừ cỏc dấu hỏi, ngó trờn cả 2 kiểu gừ. - Thành thạo trong việc sử dụng dấu.
* Năng lực - Phẩm chất
- Năng lực giao tiếp, hợp tỏc, năng tự học, tự giải quyết vấn đề.
II. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG
- GV: Chuẩn bị đầy đủ giỏo ỏn và đồ dựng dạy học. - HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dựng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Kiểm tra 1. Kiểm tra
- Nờu cỏch gừ dấu huyền, sắc, nặng trờn kiểu gừ Vni?
- GV nhận xột, cho điểm.
2. Bài mới
Trong tiếng việt cú cỏc dấu thanh: Huyền, sắc, nặng, ngó, hỏi
? Nờu quy tắc gừ dấu
- Cho một số học sinh nhắc lại quy tắc gừ dấu
- GV: Hướng dẫn học sinh gừ dấu hỏi, ngó theo kiểu gừ Telex:
- Học sinh chia làm thành 2 cột để hướng
- 2 HS trả lời 1. Quy tắc gừ chữ cú dấu: - Quy tắc: + Gừ hết cỏc chữ trong từ + Gừ dấu 2. Gừ kiẻu Telex: Để được Gừ chữ
dẫn gừ
? Để gừ dấu hỏi em gừ chữ gỡ? ? Để gừ dấu ngú em gừ chữ gỡ?
- GV: cho học sinh quan sỏt vớ dụ ở sỏch giỏo khoa trang 86 và lờn ghi cỏc từ do giỏo viờn đưa ra
- GV: Hướng dẫn học sinh gừ dấu theo kiểu gừ Vni
- Học sinh chia làm thành 2 cột để hướng dẫn gừ
? Để gừ dấu hỏi em gừ số gỡ? ? Để gừ dấu ngó em gừ số gỡ?
- GV: cho học sinh quan sỏt vớ dụ ở sỏch giỏo khoa trang 87 và viết từ
Dấu hỏi R Dấu ngó X - Học sinh thảo luận vớ dụ - Học sinh lờn viết cỏc từ
3. Gừ kiểu Vni:
Để được Gừ số Dấu hỏi 3 Dấu ngó 4
- Học sinh thảo luận vớ dụ và lờn bảng viết từ
IV. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh. - Về nhà học lại bài.
- Chuẩn bị cho tiết sau thực hành.
______________________________________
BÀI 5: DẤU HỎI, DẤU NGÃ (TIẾT 2)I. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
* Kiến thức
- Thực hành thành thạo việc khởi động Word và gừ cỏc dấu hỏi, ngó. - Tạo được sự nhạy cảm về cỏch soạn thảo văn bản.
* Năng lực - Phẩm chất
- Năng lực giao tiếp, hợp tỏc, năng tự học, tự giải quyết vấn đề.
II. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG
- GV: Chuẩn bị đầy đủ giỏo ỏn và đồ dựng dạy học - HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dựng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra
- Nờu cỏch gừ cỏc dấu hỏi, ngó trờn kiểu gừ Telex?
- GV nhận xột, cho điểm.
2. Bài mới
- Chia nhúm học sinh sao cho cỏc em học
sinh ngồi đủ vào mỏy thực hành (1 em làm trước)
- GV yờu cầu học sinh khởi động Word - GV: Cho học sinh xem yờu cầu bài thực hành T1, T2 trang 87, 88 SGK
- GV làm mẫu cho học sinh quan sỏt - Cho học sinh làm bài thực hành - GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xột học sinh thực hành và chỉ lỗi cho học sinh
- GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong
- Học sinh làm theo hướng dẫn của giỏo viờn
- Học sinh thực hiện
- Học sinh xem bài thực hành
Yờu cầu thực hành bài T1, T2
- Học sinh quan sỏt giỏo viờn làm mẫu
Học sinh làm thực hành
- Học sinh nghiờm tỳc làm thực hành
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đổi người thực hành
IV. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Thực hành lại cho học sinh quan sỏt và chỉ ra cỏc lỗi mà cỏc em hay vấp phải. - Về nhà xem lại cỏc kiến thức đú học.
- Đọc trước bài mới: Bài 6: Luyện gừ.
TUẦN 28
Thứ hai ngày 28 thỏng 3 năm 2022
BÀI 6: LUYỆN Gế I. MỤC TIấU
* Kiến thức
- Nhằm rốn luyện kĩ năng gừ văn bản bằng tiếng Việt của học sinh. - ễn lại cỏc quy tắc gừ chữ cũng như gừ dấu trong văn bản tiếng Việt. - Đỏnh giỏ lại quỏ trỡnh nắm bài của học sinh như thế nào.
- Tạo được nhanh nhẹn trong soạn thảo và soạn thảo thành thạo.
* Năng lực - Phẩm chất
- Năng lực giao tiếp, hợp tỏc, năng tự học, tự giải quyết vấn đề.
II. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG
- GV: Chuẩn bị đầy đủ giỏo ỏn và đồ dựng dạy học. - HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dựng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra
- Nờu cỏch gừ cỏc dấu hỏi, ngó trờn kiểu gừ Vni ?
- GV nhận xột, cho điểm.
2. Bài mới
- Chia nhúm học sinh sao cho cỏc em học sinh ngồi đủ vào mỏy thực hành (1 em làm trước)
- GV yờu cầu học sinh khởi động Word - GV Cho học sinh xem yờu cầu bài thực hành T1 trang 89 SGK
- GV làm mẫu cho học sinh quan sỏt - Cho học sinh làm bài thực hành - GV Kiểm tra và hướng dẫn học sinh - Nhận xột học sinh thực hành và chỉ lỗi cho học sinh
- GV: Đổi học sinh thực hành khi một người thực hành xong
- 2 HS trả lời
- Học sinh làm theo hướng dẫn của giỏo viờn
- Học sinh thực hiện
- Học sinh xem bài thực hành
Yờu cầu thực hành bài T1
- Học sinh quan sỏt giỏo viờn làm mẫu
Học sinh làm thực hành
- Học sinh nghiờm tỳc làm thực hành - Học sinh lắng nghe
- Học sinh đổi người thực hành
IV. CỦNG CỐ DẶN Dề
- Thực hành lại cho học sinh quan sỏt và chỉ ra cỏc lỗi mà cỏc em hay vấp phải - Về nhà xem lại cỏc kiến thức đó học.
- Đọc trước bài mới: Bài 7: ễn tập.
______________________________________
BÀI 7: ễN TẬP I. MỤC TIấU
* Kiến thức
- ễn lại kiến thức đó học cho học sinh.
- Đỏnh giỏ lại quỏ trỡnh nắm bài của học sinh như thế nào. - Khắc sõu kiến thức cho học sinh.
* Năng lực - Phẩm chất
- Năng lực giao tiếp, hợp tỏc, năng tự học, tự giải quyết vấn đề.
II. PHƯƠNG TIỆN, ĐỒ DÙNG
- GV: Chuẩn bị đầy đủ giỏo ỏn và đồ dựng dạy học. - HS: Chuẩn bị trước bài cũ và bài mới, đồ dựng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra
- Nờu cỏch gừ cỏc dấu hỏi, ngó trờn kiểu gừ Vni ?
- GV nhận xột, cho điểm.
2. Bài mới
? Nờu quy tắc gừ dấu thanh trong soạn thảo văn bản?
- Cho một số học sinh nhận xột cõu trả lời của bạn
- GV: nhận xột và hoàn thành quy tắc - GV: Chia đụi bảng và viết tờn cỏc dấu
- 2 HS trả lời
Quy tắc gừ dấu thanh
- Học sinh trả lời - Nhận xột cõu trả lời