- 3 hs nối tiếp nhau đọc y/c kể cả M
4)Thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung, ý
trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Các em hãy kể cho nhau nghe câu chuyện về đồ chơi trong nhóm đôi
- Đến từng nhóm, nghe hs kể, hướng dẫn, góp ý
- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp
- Y/c hs lắng nghe, hỏi các bạn về ý nghĩa, nội dung, các sự việc trong câu chuyện.
- Gọi hs nhận xét bạn kể theo các tiêu chí: nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu.
- Cùng hs bình chọn bạn kể hay nhất, có câu chuyện hay nhất
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà kể lại các câu chuyện mà mình nghe ở lớp cho người thân nghe
- Bài sau: Một phát minh nho nhỏ
Nhận xét tiết học
chuyện , vì sao trong tất cả các thứ đồ chơi của tôi, tôi thích nhất con thỏ nhồi bông
. Tôi muốn kể câu chuyện vì sao tôi có con búp bê biết bò, biết hát.
- Thực hành kể trong nhóm đôi
- Một vài hs nối tiếp nhau thi kể trước lớp - HS trao đổi lẫn nhau . Câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì?
. Bạn thích nhất chi tiết nào trong câu chuyện? . Qua câu chuyện bạn muốn nói với mọi người điều gì?
. Bạn hãy nêu nội dung câu chuyện?
- Nhận xét
- Lắng nghe, thực hiện
IV. Điều chỉnh rút kinh nghiệm tiết dạy:
……… …
……… …
……… … ……… … ……… … ……… … ……… … ……… … ……… … ……… … Môn: ĐỊA LÝ THỦ ĐÔ HÀ NỘI I/ Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ.
+ Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của đất nước.
- Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ ( lược đồ).
* BĐKH: Hs cần được giáo dục ý thức và hành động thiết thực để kiểm sốt lượng khí thải của mình.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Các bản đồ: hành chính, giao thông VN, bản đồ Hà Nội - Tranh ảnh về Hà Nội
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học Điều chỉnh